Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva-Versión Infantil (BRIEF-P, versión española) (2017) Bausela Herreras, Esperanza Luque Cuenca, Tamara Acta de Investigación Psicológica Vol. 7 Núm. 3 Pág. 2812-2822
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Artículos citantes
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| The relationship between learning potential in preschool children and their cognitive abilities Vol. 30 Núm. 1 Pág. 11-18 ARTICULO | 2024 | Psicología educativa |
Barba Colmenero, Francisca
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Valencia Naranjo, Nieves
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| Análisis de las funciones ejecutivas (FE) y factores de riesgo (FR) de antecedentes de autismo según edad y género reportadas por las familias al momento del diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista (TEA). Vol. 17 Núm. 2 Pág. 78-96 | 2024 | Revista de Educación Inclusiva |
Contreras, Juan Rodrigo
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Tolentino, Rodolfo E.
Rodríguez Cuya, Rosa Silveria
Bernable, Lourdes Azucena de la Cruz
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| El TDAH en la etapa preescolar Vol. 9 Núm. 3 Pág. 6 ARTICULO | 2022 | Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes |
Molina Torres, Jonatan
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| Effect of the EFE-P program on the improvement of executive functions in Early Childhood Education Vol. 26 Núm. 1 Pág. 20-27 ARTICULO | 2021 | Revista de psicodidáctica |
Romero López, Miriam
Pichardo Martínez, María del Carmen
Justicia Arráez, Ana
Cano García, Francisco
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| Autorregulación socio formativa desde la sostenibilidad Vol. 9 Núm. 2 Pág. 19-36 | 2019 | Espiral, Revista de Docencia e Investigación |
González Robles, Nora Edith
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