Language teachers’ reported first and second language use (2022) Molway, Laura Arcos Checa, Marina Macaro, Ernesto Language teaching research Vol. 26 Núm. 4 Pág. 642-670
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El efecto de enseñar gramática inglesa de forma bilingüe a verdaderos principiantes en una universidad de Ecuador Vol. 3 Núm. 2 Pág. 32 | 2022 | Latam |
Morales Haz, Manuel Francisco
Sotomayor Cantos, Karina
Valverde Moreira, Héctor Enrique
Heredia Mendoza, Esperanza Monserrate
Flores Herrera, Jorge Rosendo
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