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Reconfiguraciones y aprendizajes institucionales orientados al acceso, la permanencia y el egreso en la Educación Superior en Argentina. Un estudio de caso en la UNLP / Reconfigurations and institutional learning oriented to access, permanence and graduation in Higher Education in Argentina. A case study at the UNLP
Reconfiguraciones y aprendizajes institucionales orientados al acceso, la permanencia y el egreso en la Educación Superior en Argentina. Un estudio de caso en la UNLP / Reconfigurations and institutional learning oriented to access, permanence and graduation in Higher Education in Argentina. A case study at the UNLP
Núm. 31
Pág. 31-50
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2024
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Revista de Educación
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Rovelli, Laura
Garriga Olmo, Santiago
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Desarrollo de las habilidades investigativas en la formación inicial docente
Desarrollo de las habilidades investigativas en la formación inicial docente
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 20-36
ARTICULO
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2024
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Revista Innova Educación
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González Osorio, Gonzalo
Valencia Aguilar, Oscar
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Uso de tecnologías digitales en una universidad pública argentina
Uso de tecnologías digitales en una universidad pública argentina
Vol. 27
Núm. 2
Pág. 14
ARTICULO
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2023
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Praxis Educativa
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Lovey, Juan Pablo
Mandolesi, Melisa
Pierella, Maria Paula
De Seta, Damián
Majul, Sofía
Borgobello, Ana
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Perfil de ingresantes a la FCEyE en el período 2018-2022. Primeras lecturas a partir de la incorporación de la dimensión de género
Perfil de ingresantes a la FCEyE en el período 2018-2022. Primeras lecturas a partir de la incorporación de la dimensión de género
Vol. 6
Núm. 11
Pág. 216-240
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2022
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EJES de Economía y Sociedad (EjES)
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Cavallo, Marcela
Fattore, Natalia
Geli, Miriam
Ruiz, Luciana
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Experiencias docentes en relación con el uso de TIC a partir de la pandemia
Experiencias docentes en relación con el uso de TIC a partir de la pandemia
Núm. 41
Pág. 95-117
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2021
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Revista Irice
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Lovey, Jean Marie
De Seta, Damián
Mandolesi, Melisa
Majul, Sofía
Borgobello, Ana
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024