What Students Say About the Flipped Classroom (2022) ARTICULO Marqués Andrés, Mercedes Badía Contelles, José Manuel Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje. IEEE-RITA Vol. 17 Núm. 3 Pág. 235-244

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Las metodologías activas antes o después de las sesiones presenciales como estrategia para optimizar la percepción del alumnado universitario respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje Pág. 197-219 		2023 Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo
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