Disciplinary Power Lying Behind the Requisite of English Language Mastery in International Scholarships (2022) Forero-Mondragón, Alber Josué Quintero Polo, Álvaro Hernán Profile. Issues in Teachers' Professional Development Vol. 24 Núm. 1 Pág. 175-191
Ver en Dialnet
- Número de citas: 1 (0.0% autocitas)
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| English Teachers’ Storied Resistance and Agency vis-a-vis Neoliberal Agendas in Supranational Educational Policies in Colombia Vol. 25 Núm. 2 Pág. 1-15 | 2023 | Colombian Applied Linguistics |
Gómez Gaitán, Sandra Viviana
Forero Mondragón., Alber Josué
Largo, José David
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 05-Oct-2024
