Feed Back as a Teaching Tool: Its Impact on the Motivation of Higher Education Students (2023) Villoro Armengol, Jordi Hinojosa Alcalde, Ingrid González, Daniel Estaun Ferrer, Santiago UCJC Business & Society Review Vol. 20 Núm. 1 Pág. 104-149
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Análisis de los criterios didácticos en la creación de problemas matemáticos para artes escénicas y comunicaciones Núm. 37 Pág. 147-158 ARTICULO | 2023 | Artseduca |
Soto Quiroz, Roger Ivan
Noboru Yogui Takaesu, Daniel
de la Cruz Sánchez, Alejandro Walter
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