Neglecting gifted students: its impact on scholastic failure: (2023) ARTICULO Barrera Algarín, Evaristo Sarasola Sánchez-Serrano, José Luis García González, Abraham Ruiz Herrera, María Culture and Education, Cultura y Educación Vol. 35 Núm. 1 Pág. 120-154
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| Estudio del impacto de las escalas WISC-V Y BAS-II para la evaluación de altas capacidades Pág. 201-220 | 2024 | Altas capacidades y educación |
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