Posturas del paradigma socio-crítico como aportes a la educación y gestión educativa en Colombia (2022) Álvarez Giraldo, Neidy Bibiana Cardozo Cruz, Jonatan Julian Mejía Guarín, Sandra Milena DIALOGUS Núm. 10 Pág. 119-133
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Artículos citantes
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| Factores que inciden en el desarrollo del pensamiento crítico en el contexto educativo rural Vol. 13 Núm. 1 Pág. 97-114 ARTICULO | 2025 | Investigación y Pensamiento Crítico |
Madrid Hincapié, Joan Manuel
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| La humanización como catalizador del desarrollo organizacional Núm. 14 Pág. 54-73 | 2024 | DIALOGUS |
Cardozo Cruz, Jonatan Julian
Mejía Guarín, Sandra Milena
Álvarez Giraldo, Neidy Bibiana
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Rodriguez Barboza, Jhonny Richard
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| Estrategia metodológica para atención de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad en sector rural de Ecuador Vol. 6 Núm. 2 Pág. 55-72 ARTICULO | 2024 | Revista Innova Educación |
Rivadeneira González, Edgar
Fernández Fernández, Iliana Maria
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Romero Arciniega, Vinicio Vladimir
Chicaiza Curco, Manuela Graciela
Yupa Silva, Martha María
Arcos Maroto, Valeria Estefanía
Moreno Vega, Luis Gonzalo
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| Paradigma socio-crítico en la gestión científico-pedagógica de la atención a educandos con necesidades educativas especiales Vol. 7 Núm. 13 Pág. 56-67 | 2024 | Revista Científica del Amazonas |
Martinez Rosales, Yamilé
Gross Tur, Ramiro
|
| Consistencia interna del plan curricular de la escuela de sociología de la Universidad del Zulia (LUZ) (Venezuela) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 159-184 ARTICULO | 2023 | Educare |
Lescher Soto, Isaías S.
Caira Tovar, Norma M.
Gutiérrez Mijares, María Eugenia
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| La transformación curricular Núm. 11 Pág. 88-106 | 2023 | DIALOGUS |
Cardozo Cruz, Jonatan Julian
Mejía Guarín, Sandra Milena
Álvarez Giraldo, Neidy Bibiana
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