La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi (2004) Hoyuelos Planillo, Alfredo

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Ambiente de lectura Núm. 22 Pág. 4
2024 Mamakuna
Tacuri Albarracín, Verónica Gabriela Fajardo Pacheco, Irma Jaqueline
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2023 Zero-a-seis
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O registro e a perspectiva inclusiva
O registro e a perspectiva inclusiva Vol. 25 Núm. 48 Pág. 927-952
2023 Zero-a-seis
Falco, Mariane
Entre antropofagias e parangolés
Entre antropofagias e parangolés Vol. 25 Núm. 48 Pág. 571-590
2023 Zero-a-seis
Motta, Xênia Fróes da Brito Silva, Greice Duarte de
Estudio sobre los significados de la evaluación desde las voces de distintos actores implicados en el proceso educativo
Estudio sobre los significados de la evaluación desde las voces de distintos actores implicados en el proceso educativo Vol. 8 Núm. 2 Pág. 68-82
2022 Revista Infancia, Educación y Aprendizaje
Manhey Moreno, Monica Araya Barra, Maite Alejandra Albornoz Inostroza, Ayerlin Javiera Browne Carmona, Stephanie Emily
O papel dos adultos e a participação de todas as crianças em contextos de educação infantil
O papel dos adultos e a participação de todas as crianças em contextos de educação infantil Vol. 24 Núm. 1 Pág. 714-739 ARTICULO
2022 Zero-a-seis
Falco, Mariane
Los ambientes de aprendizaje en el CEIP María Zambrano
Los ambientes de aprendizaje en el CEIP María Zambrano Vol. 1 Núm. 1 Pág. 210-231
2020 Márgenes
Vera García, Lourdes Pérez Marín, Vidalina Leiva Rivas, María del Mar Monreal Palma, Celes
Cartas de pasantes como textos pedagógicos
Cartas de pasantes como textos pedagógicos Núm. 20 Pág. 6-16 ARTICULO
2020 Hachetetepé
Carvalho, Rodrigo Saballa de Guizzo, Bianca Salazar
La documentación pedagógica como posibilidad de re-encuentro con las infancias en la formación inicial
La documentación pedagógica como posibilidad de re-encuentro con las infancias en la formación inicial Vol. 34 Núm. 95 Pág. 195-212 ARTICULO
2020 RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Maldonado Ruiz, Gonzalo Fernández García, Isabel María Soto Gómez, Encarnación
Avanzando hacia una pedagogía de la escucha de niños y niñas
Avanzando hacia una pedagogía de la escucha de niños y niñas Vol. 11 Núm. 1 Pág. 29-43 ARTICULO
2020 Revista Senderos Pedagógicos
Villaroel Ambiado, Karina
Criança, currículo e campos de experiência
Criança, currículo e campos de experiência Núm. 2 Pág. 39 ARTICULO
2020 Conjectura
Fochi, Paulo Sergio
As múltiplas linguagens das crianças na Pedagogia malaguzziana
As múltiplas linguagens das crianças na Pedagogia malaguzziana Vol. 21 Núm. 39 Pág. 183-198
2019 Zero-a-seis
Oliveira de Aquino, Pedro Neto Martins, Cristiane Amorim
El proceso de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en el área socio-afectivo de los niños y niñas de educación inicial de la Unidad Educativa Experimental Fiscal “15 de Octubre” de la ciudad de Jipijapa
El proceso de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en el área socio-afectivo de los niños y niñas de educación inicial de la Unidad Educativa Experimental Fiscal “15 de Octubre” de la ciudad de Jipijapa Vol. 4 Núm. 7 Pág. 46-65 ARTICULO
2019 Polo del Conocimiento
Solórzano Solórzano, Sonia Soraya Rivera Matute, Katty Alexandra Reyes Pico, Nilda Patricia Salazar Guaranda, María Clemencia
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Educación comprometida con las artes, educación comprometida con la sociedad. Vol. 15 Núm. 3 Pág. 27-37 ARTICULO
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Calbó, Muntsa
Estado del arte y abordaje del concepto de ludificación en el aprendizaje en primera infancia
Estado del arte y abordaje del concepto de ludificación en el aprendizaje en primera infancia Vol. 17 Núm. 2 Pág. 147-162
2018 Infancias Imágenes
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2018 Aula de infantil
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Historias de la biblioteca de aula como ventana a la imaginación infantil Núm. 17 Pág. 83-90 ARTICULO
2018 Hachetetepé
Becerra Gil, Isabel Rocío
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2018 Tantak
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Descubrir el pasado para construir el presente Núm. 36 Pág. 137-160 ARTICULO
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Suárez Quijada, Beatriz
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“1+1 = pareja educativa” Vol. 4 Núm. 34 Pág. 14-24 ARTICULO
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El deseo y la lucha por constituir una escuela infantil pública en el Ayuntamiento de Berriozar Núm. 42 Pág. 61-70 ARTICULO
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La posición de no saber nada en la escuela infantil Núm. 42 Pág. 39-49 ARTICULO
2011 Tarbiya
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2011 Tarbiya
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Reflexiones sobre la calidad en las escuelas infantiles Núm. 42 Pág. 157-186 ARTICULO
2011 Tarbiya
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