El aprendizaje significativo y la formación inicial de profesores de ciencias y biología (2008) Lemos, Evelyse dos Santos

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El uso de mapas conceptuales progresivos como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la formación de profesores en Biología
El uso de mapas conceptuales progresivos como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la formación de profesores en Biología Vol. 4 Núm. 1 Pág. 107-121 ARTICULO 		2013 JETT
Mendonça, Conceição Aparecida Soares

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