La eficacia de los programas de atención temprana en niños de riesgo biológico. Estudio sobre los efectos de un programa de atención temprana en niños prematuros en su primer año de vida (2006) Sánchez-Caravaca, Juan

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Artículo citante Anualidad Localización Autores
Atención temprana en prematuridad a propósito de un caso
Atención temprana en prematuridad a propósito de un caso Vol. 2 Núm. 1 Pág. 23-30 ARTICULO 		2019 International Journal of Developmental and Educational Psychology
Alcalá Cerrillo, María Gibello Rufo, Alicia Casallo Tamayo, M. Ortega Lepe, I.
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Prematuridad y capacidad intelectual Vol. 4 Núm. 1 Pág. 53-66 ARTICULO 		2018 European Journal of Health Research
García Martínez, María de la Paz Pérez López, Julio Sánchez-Caravaca, Juan Montealegre Ramón, María del Pilar
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Neurodidáctica y estrategias de aprendizaje para la inclusión. desarrollo de competencias comunicativas en niños y niñas con riesgo biológico y/o social Vol. 9 Núm. 1 Pág. 43-53 ARTICULO 		2016 Revista de Educación Inclusiva
Antón Ares, Paloma Madriz Bermúdez, Linda María Hidalgo Chinchilla, Rosa María
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Dificultades de lectura y escritura Vol. 9 Núm. 1 Pág. 84-101 ARTICULO 		2011 Revista de investigación en educación
Fernández Batanero, José María Orta Neto, Isabel
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Progreso en el desarrollo de un grupo de niños prematuros y estado de ánimo recordado por sus progenitores Vol. 2 Núm. 1 Pág. 33-43 		2010 International Journal of Developmental and Educational Psychology
García Martínez, María de la Paz Pérez López, Julio Sánchez-Caravaca, Juan
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Riesgo perinatal y desarrollo psicológico en un grupo de niños prematuros Vol. 1 Núm. 1 Pág. 657-666 		2009 International Journal of Developmental and Educational Psychology
Pérez López, Julio García Martínez, María de la Paz Sánchez-Caravaca, Juan

* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Sep-2024