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Familia y discapacidad : Una perspectiva teórica del Enfoque Centrado en la Familia para promover la autodeterminación
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1339-1362
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4 |
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Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 87-110
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3 |
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Importancia de los amigos y los padres en la salud y el rendimiento escolar
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 111-138
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3 |
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Inteligencia Emocional en la Salud Física y Mental
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 861-890
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2 |
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Control de la acción y disposición a la esperanza : Un estudio de su incidencia en la autorregulación del aprendizaje
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 5-32
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2 |
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Modalidades sensoriales de aprendizaje y características educativas de alumnos universitarios griegos disléxicos y no disléxicos
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 561-580
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2 |
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Enfoques en la investigación de la regulación de escritura académica : Estado de la cuestión
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1253-1282
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2 |
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Uso de un sistema de tarjetas de instrucción directa con dos alumnos con dificultades de aprendizaje
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 457-472
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2 |
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Cognición en el procesamiento matemático de los niños : psicología en el aula
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 945-970
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1 |
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Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje : versión del estudiantes (EEPEA-E)
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 815-840
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1 |
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Usos situados de las TIC y mediación de la actividad conjunta en una secuencia instruccional de educación primaria
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 517-540
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1 |
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Estudio exploratorio de componentes de un modelo de motivación en la enseñanza presencial y online
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 915-944
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1 |
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¿Manifiesta actitudes sexistas el alumnado de Enseñanza Secundaria?
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 541-560
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1 |
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ncidencia de la instrucción constructivista en las actitudes de futuros profesores respecto a la educación en derechos humanos
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 333-352
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1 |
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Comparación de perfiles de conducta problemática en niños turcos con TDAH y niños sin TDAH
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 281-298
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1 |
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Relación entre optimismo, creatividad y síntomas psicopatológicos en estudiantes universitarios
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1151-1178
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1 |
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Mejora de la comprensión social de niños preescolares : evaluación de un programa de formación
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 841-860
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1 |
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Sentido de eficacia docente en los maestros turcos de educación infantil
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 603-616
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1 |
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Variables personales y sociales relacionadas con la dinámica bullying en escolares de Educación Primaria
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1015-1032
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1 |
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Comparación de distintas estrategias para la modificación de la actitud hacia el consumo de drogas en escolares
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1033-1050
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1 |
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Estudio comparativo de la gravedad atribuida a las conductas disruptivas en el aula
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 33-58
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1 |
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Eficacia de un programa de enseñanza asistida por ordenador para mejorar la capacidad clasificadora de alumnos de segundo curso de primaria con riesgo de dificultades de aprendizaje
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1115-1130
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1 |
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Mejorar las creencias de auto-eficacia para la escritura de los alumnos con dificultades de aprendizaje mejora también sus procesos y productos de escritura
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 195-206
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1 |
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Aportaciones sobre la relación conceptual entre actitud y competencia, desde la teoría del cambio de actitudes
(2010)
Vol. 8
Núm. 22
Pág. 1283-1302
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1 |
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Exploración de los dibujos como vía de acceso a las creencias epistemológicas de los alumnos
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 655-688
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1 |
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Inteligencia emocional, creatividad y logro académico en los estudiantes de empresariales
(2010)
Vol. 8
Núm. 21
Pág. 763-786
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Patrones de elección de carrera profesional entre estudiantes de enseñanza secundaria, según los estilos de crianza parental y el nivel de apego con los padres
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 263-280
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1 |
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Una perspectiva teórica del aprendizaje en el contexto del Pacífico: una perspectiva sociocultural
(2010)
Vol. 8
Núm. 20
Pág. 411-428
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