IDR 2015

REDU Revista de Docencia Universitaria

Artículos publicados en 2013

Total de citas: 76 (73 nacionales y 3 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La escritura académica en la universidad (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 17	7
La Orientación y Tutoría universitaria : una aproximación actual (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 11	6
La rúbrica como instrumento para la autoevaluación : un estudio piloto (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 373	5
Perspectives on Academic Writing in European Higher Education : genres, practices and competences (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 37	5
Acción tutorial y orientación en el período de transición de la educación secundaria a la universidad : la orientación al alumnado de nuevo ingreso (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 221	4
Estudiantes universitarios y calidad del Plan de acción tutorial : valoraciones y mejoras (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 63	4
La Unidad de Orientación de Centro como instrumento para la Orientación Universitaria (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 43	3
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad : ¿tendiendo puentes o levantando muros? (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 423	3
El EEES, identidad y competitividad europea : principios fundamentales e interpretación de las principales autoridades (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 243	3
¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana? : caracterización de prácticas de lectura y escritura en 17 universidades (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 137	3
Implementación de Buenas Prácticas en los Trabajos Fin de Grado (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 269	3
Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 105	3
Enseñar a escribir textos científico-académicos mediante la revisión colaborativa : el trabajo final de grado en Psicología (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 79	2
Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 343	2
Coordinación docente e interdisciplinariedad : análisis de su contribución a la adquisición de competencias docentes y discentes. (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 443	2
¿Cómo medir la transferencia de la formación en Educación Superior? : el Cuestionario de Factores de Transferencia (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 219	2
Tutoría universitaria : propuestas didácticas de competencia tutorial (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 195	2
Trabajo Fin de Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) : De la teoría a la experiencia de la Facultad de CC. Empresariales y Turismo del campus de Ourense (Universidad de Vigo) (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 461	1
Implementación y resultados obtenidos en una propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas en le Grado de Ingeniería Ambiental (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 85	1
Inteligencia emocional y comunicación : la conciencia corporal como recurso (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 213	1
Formación del profesorado universitario para la docencia en inglés (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 197	1
Análisis de la expresión escrita en las Universidades de Madrid a través de la asignatura Trabajo Fin de Grado en los estudios de ADE (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 279	1
El papel de la prensa en la mejora del proceso de aprendizaje : una aplicación en el EEES (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 445	1
La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 363	1
Ser y ejercer de tutor en la Universidad (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 107	1
Aprendizaje cooperativo en el ámbito de la Ingeniería : una experiencia de iniciación al Trabajo en Grupo (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 221	1
Servicios de orientación profesional universitarios : estudio descriptivo (2013) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 27	1
Desarrollo y evaluación de competencias genéricas en los títulos de grado (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 175	1
Poldering a teaching qualification system in Higher Education in the Netherlands : a typical Dutch phenomenon (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 23	1
Entorno virtual de aprendizaje compartido en Educación Superior (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 411	1
Una propuesta de evaluación de competencias genéricas en grados de Ingeniería (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 113	1
El desarrollo docente en España : el optimismo de voluntad en un modelo de caja negra (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 125	1
La controvertida aplicación de las competencias en la formación docente universitaria (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 185	1
Construcción de la identidad académica a través del inglés como lengua extranjera en alumnos de primero (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 59-77	1