| Niveles de resiliencia en base a modalidad, nivel y lesiones deportivas
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 162-165
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8 |
| Efectos de un programa de juegos reducidos sobre la función ejecutiva en una muestra de chicas adolescentes
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 177-179
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3 |
| El poder explicativo de la ansiedad en los estados de ánimo de deportistas españoles
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 207-210
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3 |
| Estudio de la resiliencia en función de la modalidad deportiva : fútbol, balonmano y esquí
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 157-161
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3 |
| Creencias implícitas y orientaciones de meta de jugadoras mexicanas de sóftbol elite
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 184-188
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3 |
| Beneficios psicológicos de la actividad física en el trabajo de un centro educativo
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 203-206
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2 |
| Personalidad y respuesta psicológica en deportistas. Representación temporal y adaptativa del proceso persona-deporte
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 211-215
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2 |
| Manipulación de los condicionantes de la tarea en Educación Física : una propuesta desde la pedagogía no lineal
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 22-27
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2 |
| Balance de estrés-recuperación en jugadores universitarios de voleibol durante una temporada
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 193-197
|
2 |
| Ansiedad precompetitiva en corredores de fondo en ruta en función de sus variables de entrenamiento
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 110-113
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2 |
| Recomendaciones de actividad física y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la Región de Murcia
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 100-104
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1 |
| ¿Jugaré en la élite? : Expectativas de llegar a profesional y su relación con la motivación en jóvenes jugadores de fútbol
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 153-156
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1 |
| Estilos de afrontamiento en entrenadores : un análisis entre mujeres y hombres yucatecos
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 198-202
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1 |
| Clima motivacional en Educación Física y actividad físico-deportiva en el tiempo libre en alumnado de España, Costa Rica y México
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 195-200
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1 |
| Percepción de los entrenadores de alto rendimiento de atletismo : caracterización de su perfil polifacético
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 42-47
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1 |
| Incidencia de la contextualización en la adquisición de los elementos técnicos - tácticos del Karate Do durante la iniciación deportiva
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 59-63
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1 |
| Efectos de la actividad física en el autoconcepto y la autoeficacia en preadolescentes
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 61-65
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1 |
| Análisis de la condición física, tipo de actividad física realizada y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 64-69
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1 |
| Recomendaciones para implementar intervenciones de calidad de promoción del desplazamiento activo al colegio
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 159-161
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1 |
| Efecto del modelo de enseñanza sobre el autoconcepto físico del alumnado en educación física
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 76-81
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1 |
| Actividad física y niveles de burnout en alumnos de la E.S.O
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 95-99
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1 |
| Hibridación de los modelos de educación deportiva y responsabilidad personal y social : una experiencia a través de un programa de kickboxing educativo
(2016)
Retos
Núm. 30
Pág. 150-158
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1 |
| Influencia del género, la edad y el nivel de actividad física en la condición física de alumnos de educación primaria. Revisión bibliográfica
(2016)
Retos
Núm. 29
Pág. 129-133
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1 |
