IDR 2018

Revista de educación

Artículos publicados en 2013

Total de citas: 197 (154 nacionales y 43 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Competencias tecnológicas del profesorado en las universidades españolas (2013) Núm. 361 Pág. 196-222	18
Rendimiento educativo y determinantes según PISA: una revisión de la literatura en España (2013) Núm. 362 Pág. 273-297	11
Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España en PISA-2009 y propuestas de reforma (2013) Núm. 362 Pág. 562-593	8
Percepción de la utilidad e importancia de la educación física según la motivación generada por el docente (2013) Núm. 362 Pág. 380-401	8
Investigación sobre los procesos de cambio educativo : El caso de las competencias básicas en España (2013) Núm. 1 Pág. 54-78	7
Percepciones y creencias de los docentes de Primaria del Principado de Asturias sobre las competencias básicas (2013) Núm. 362 Pág. 737-761	7
Aprendizaje y servicio : estudio del grado de satisfacción de estudiantes universitarios (2013) Núm. 362 Pág. 159-185	7
Desajustes entre formación y empleo en el ámbito de las enseñanzas técnicas universitarias : la visión de los empleadores de la Comunidad de Madrid (2013) Núm. 360 Pág. 244-267	7
Análisis de la percepción de las competencias genéricas adquiridas en la universidad (2013) Núm. 362 Pág. 535-561	7
Competencias y formación de los orientadores escolares : estudio empírico en nueve comunidades autónomas (2013) Núm. 1 Pág. 261-292	6
El acoso entre adolescentes en España. Prevalencia, papeles adoptados por todo el grupo y características a las que atribuyen la victimización (2013) Núm. 362 Pág. 348-379	6
Itinerarios de abandono escolar y transiciones tras la Educación Secundaria Obligatoria (2013) Núm. 361 Pág. 65-94	5
Hacia un modelo causal de las dimensiones del estrés académico en estudiantes de Enfermería (2013) Núm. 360 Pág. 533-556	5
La adecuación entre las competencias adquiridas por los graduados y las requeridas por los empresarios (2013) Núm. 362 Pág. 13-41	4
Un estudio sobre las representaciones del profesorado de Educación Primaria acerca de la enseñanza bilingüe. (2013) Núm. 361 Pág. 379-402	4
Transferencia de tertulias literarias dialógicas a instituciones penitenciarias (2013) Núm. 360 Pág. 140-161	4
Contribuciones y controversias que genera el uso de las TIC en la Educación Superior : un estudio de caso (2013) Núm. 360 Pág. 509-532	3
Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea (2013) Núm. 1 Pág. 12-33	3
Componentes de las competencias en los nuevos grados de algunas universidades españolas (2013) Núm. 362 Pág. 623-658	3
La guetización escolar, una nueva forma de exclusión educativa (2013) Núm. 361 Pág. 358-378	3
La lengua inglesa en la nueva universidad española del EEES (2013) Núm. 362 Pág. 105-132	3
Actividades que promueven la transferencia de los aprendizajes : una revisión de la literatura (2013) Núm. 1 Pág. 34-53	3
Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago : sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del profesorado. (2013) Núm. 361 Pág. 279-305	3
La representación de las personas mayores en los libros de texto de Educación Física (2013) Núm. 1 Pág. 129-153	3
La transición a la universidad : un análisis desde la diversidad de las voces de los estudiantes (2013) Núm. 362 Pág. 713-736	3
La pedagogía penitenciaria en España : luces y sombras (2013) Núm. 360 Pág. 119-139	3
La agresión entre iguales en la era digital : estrategias de afrontamiento de los estudiantes del último ciclo de Primaria y del primero de Secundaria (2013) Núm. 362 Pág. 247-272	2
Culturas, formación y desarrollo profesional. La integración de las TIC en las instituciones educativas (2013) Núm. 362 Pág. 323-347	2
Competencias emocionales del alumnado de Magisterio : posibles implicaciones profesionales (2013) Núm. 362 Pág. 690-712	2
Pruebas de selectividad en Matemáticas en la UPV-EHU. Resultados y opiniones de los profesores (2013) Núm. 362 Pág. 217-246	2
Nivel de satisfacción del profesorado universitario con los sistemas de evaluación (2013) Núm. 360 Pág. 483-508	2
Liderazgo transformacional, empoderamiento y aprendizaje : un estudio en Ciclos Formativos de Grado Superior (2013) Núm. 362 Pág. 594-622	2
A Meta-analysis of School Effectiveness Studies (2013) Núm. 361 Pág. 619-645	2
Medición del nivel socioeconómico familiar en el alumnado de Educación Primaria (2013) Núm. 362 Pág. 298-322	2
Divulgación online de información de responsabilidad social en las universidades españolas (2013) Núm. 1 Pág. 177-209	2
Programas de Cualificación Profesional Inicial : valoraciones e implicación de los alumnos en la Comunidad Autónoma de Murcia (2013) Núm. 1 Pág. 210-235	2
La investigación educativa en el ámbito de las instituciones penitenciarias : panorámica, desafíos y propuestas (2013) Núm. 360 Pág. 16-35	2
Identifying stakeholders in a portuguese university: a case study (2013) Núm. 362 Pág. 429-457	2
Derechos humanos y reeducación en las prisiones. El derecho a la educación en el modelo good lives (2013) Núm. 360 Pág. 48-68	2
Educar en las cárceles : nuevos desafíos para la educación social en las instituciones penitenciarias (2013) Núm. 360 Pág. 36-47	2
Learning Patterns of First Year Students (2013) Núm. 361 Pág. 171-195	1
El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad (2013) Núm. 361 Pág. 223-251	1
¿Evalúa PISA la competencia lectora? (2013) Núm. 360 Pág. 577-599	1
El dominio de los contenidos escolares : competencia profesional y formación inicial de maestros (2013) Núm. 360 Pág. 363-387	1
Análisis de la influencia de la virtualización en la motivación del alumnado universitario de primer curso de Magisterio (2013) Núm. 362 Pág. 42-68	1
Prevenir la drogodependencia en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva escolar ecológica (2013) Núm. 1 Pág. 338-362	1
Las fusiones universitarias : análisis de contenido de sus tipologías y los factores que pueden determinar su éxito o fracaso. Una revisión de la literatura (2013) Núm. 1 Pág. 313-337	1
La competencia científica y su evaluación. Análisis de las pruebas estandarizadas de PISA (2013) Núm. 360 Pág. 557-576	1
El impacto de los agrupamientos escolares. Los espacios de aprendizaje y sociabilidad de los jóvenes de origen marroquí en Barcelona (2013) Núm. 362 Pág. 133-158	1
¿Cómo se conceptualiza el patrimonio en los libros de texto de Educación Primaria? (2013) Núm. 361 Pág. 591-618	1
El asesoramiento externo como elemento facilitador del desarrollo de competencias. El caso de IQEA (2013) Núm. 1 Pág. 79-102	1
La distribución del tiempo de los directores de escuelas de Educación Primaria en América Latina y su incidencia en el desempeño de los estudiantes. (2013) Núm. 361 Pág. 141-170	1
Análisis del conocimiento didáctico del contenido de tres profesores universitarios (2013) Núm. 360 Pág. 600-623	1
ActEval: un instrumento para el análisis y reflexión sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario (2013) Núm. 362 Pág. 69-104	1
Tránsitos epistemológicos y metodológicos en una investigación sobre el abandono escolar en la Educación Secundaria a partir del encuentro con los jóvenes (2013) Núm. 360 Pág. 624-644	1
La micropolítica de la función reeducadora en prisión (2013) Núm. 360 Pág. 69-90	1
Diferencias individuales y autonómicas en el estatus socioeconómico y cultural como predictores en PISA 2009 (2013) Núm. 361 Pág. 646-664	1
Mejora de hábitos saludables en adolescentes desde la Educación Física escolar (2013) Núm. 360 Pág. 314-337	1
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial. La perspectiva del alumnado del País Vasco (2013) Núm. 360 Pág. 436-460	1
Desarrollo del Protocolo de Observación de Interacción en el Aula : aplicación en un programa de niños con altas capacidades (2013) Núm. 1 Pág. 293-312	1
Calidad de vida universitaria : Identificación de los principales indicadores de satisfacción estudiantil (2013) Núm. 362 Pág. 458-484	1
Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica en entornos de exclusión social. Un análisis de interacciones (2013) Núm. 362 Pág. 402-428	1
Propiedades psicométricas de la escala de intencionalidad de ser físicamente activo en Educación Primaria (2013) Núm. 362 Pág. 485-505	1
Escribir en Educación Secundaria : análisis cualitativo de textos argumentativos de adolescentes (2013) Núm. 360 Pág. 388-413	1
Estrategia en la universidad : ¿cuestión de calidad, gerencialismo y relaciones político-financieras? (2013) Núm. 361 Pág. 95-116	1