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La campaña virtual en Twitter : análisis de las cuentas de Rajoy y de Rubalcaba en las elecciones generales de 2011
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 299-311
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Creatividad e Inteligencia Emocional. (Como desarrollar la competencia emocional, en Educación Infantil, a través de la expresión lingüística y corporal).
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 107-118
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El desarrollo de competencias digitales en la educación superior
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 355-366
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Radios universitarias y redes sociales: Modelos de gestión y perfiles de usuario
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 341-354
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3 |
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La formación universitaria en periodismo. ¿Mera capacitación tecnológica o una formación integral en el nuevo ecosistema informativo?
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 641-651
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3 |
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Revista de Comunicación en España : una aproximación histórica
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 621-630
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2 |
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La pseudociencia y el poder de los medios de comunicación. La problemática ausencia de bases teóricas para afrontar el fenómeno
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 93-103
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2 |
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Nuevas formas informativas : el periodismo de datos y su enseñanza en el contexto universitario
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 43-54
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2 |
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Nuevos hábitos de los jóvenes españoles y tendencias de futuro en el consumo de radio y televisión
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 327-340
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2 |
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Propuestas prácticas en la docencia de Dº Mercantil y Dº Procesal para la adquisición de competencias de ejercicio de la abogacía
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 119-132
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2 |
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El proceso productivo del videojuego : fases de producción
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 791-805
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1 |
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La comunicación institucional en la gestión universitaria : estudio aplicado a la captación de estudiantes
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 591-604
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1 |
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Arqueología y TIC. Hacia una enseñanza/aprendizaje transversal en Secundaria. Propuesta de Innovación Educativa del Grupo de Investigación en Arqueología de la Universidad de Murcia (España)
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 425-438
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1 |
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Evolución del concepto de marca personal : Análisis de la repercusión de la prensa en la creación de marca personal en la época victoriana
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 393-401
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1 |
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De la marca comercial a la marca de territorio : Los casos de la DOC Priorat y DO Montsant
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 67-78
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1 |
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La publicidad impresa de principios del siglo XX. Análisis de los anuncios publicados en "La Voz de Galicia" de 1900 a 1920
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 53-66
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1 |
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Innovar para educar: Uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y aprendizaje del inglés
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 771-779
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1 |
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¿Cómo perciben los estudiantes la adquisición de competencias? Análisis comparado : Teorías de la Comunicación en la Universidad Pompeu Fabra
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 313-326
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1 |
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Characteristics of the stories sent by communication departments that has influence on journalists’ use and modification
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 265-276
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1 |
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La imagen de la mujer española en la fotografía de prensa durante la Guerra Civil : análisis de contenido aplicado a las principales cabeceras portuguesas
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 781-795
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1 |
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Comunicación y memoria : el fotoperiodismo como testigo de la violencia. Fuentes documentales de la Guerra Civil española (1936-1939)
(2014)
Vol. 19
Núm. 0
Pág. 113-131
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1 |
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La comunicación en el deporte global : los medios y los Juegos Olímpicos de verano (1894-2012)
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 703-714
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Nuevos métodos en la educación artística. Experiencias docentes con metaeducarte (método para talleres de educación desde el arte) Taller : danzando mis emociones, el cuerpo como herramienta artística
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 145-159
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1 |
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Teoría de la información y de la comunicación en una serie de televisión: Scandal
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 133-144
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Redes sociales y TIC, su papel en la educación superior del siglo XXI
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 63-71
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1 |
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Nuevas fórmulas de comunicación con los usuarios de las bibliotecas universitarias
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 813-820
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Las revistas científicas desde sus nexos con la responsabilidad social. Reflexiones
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 807-818
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El móvil como herramienta para el perfil del nuevo periodista
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 591-602
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La aparición de "InfoLibre" y "eldiario.es" para la defensa de un periodismo más democrático y participativo
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 491-500
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Minuto uno de la televisión híbrida
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 427-438
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El cómic de no-ficción como fuente para el estudio de los conflictos bélicos : Crónicas de Jerusalén
(2014)
Vol. 19
Núm. 0
Pág. 231-248
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Taxonomía de la diplomacia digital en la agenda de las nuevas relaciones internacionales
(2014)
Vol. 19
Núm. 0
Pág. 341-354
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Docencia en Percepción Auditiva : adaptación a las necesidades de la realidad escolar
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 27-40
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Cómo se ha escrito la "Historia de la Publicidad": Fundamentos historiográficos y esquema de periodización
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 195-207
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Autofinanciación y crowdfunding : Nuevas vías de producción, distribución y exhibición del cine español independiente tras la crisis financiera española
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 387-399
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La comunicación en las redes sociales. Movistar y los adolescentes
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 377-386
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Mayores, publicidad y medios de comunicación : Una revisión teórica
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 573-589
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Formación inicial y permanente de los docentes universitarios : la experiencia de la Universidad de Burgos
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 653-666
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Innovación docente y su aplicación al EEES : Emprendimiento, TIC, y Universidad
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 187-196
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El cine en la realidad de las aulas
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 565-574
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Historia y Periodismo: interrelaciones entre disciplinas
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 253-264
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Alfabetización mediática : del prosumidor al profesional.
(2014)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 451-464
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Las universidades españolas en Twitter: Mensajes, contenidos y públicos
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 681-694
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Educational Innovation, Underestimated : Analysis of the Importance Given by Students of Journalism
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 479-490
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Educación superior y TIC : conceptos y tendencias de cambio
(2014)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 227-239
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