IDR 2018

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 38 (26 nacionales y 12 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas : un caso práctico (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 87-106	6
Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 133-148	4
Los hábitos lectoescritores en los alumnos universitarios (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 79-92	3
La voz del profesorado de educación física sobre su formación académica ante la realidad multicultural : análisis de la situación y propuestas de mejora (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 183-199	3
La educación intercultural en los centros educativos (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 29-43	2
Percepción de competencias en el EEES : análisis en el Grado de Educación Primaria (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 123-139	2
Formación del profesorado y didácticas específicas en la Educación Básica (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 33-56	2
Políticas de escolarización del alumnado de origen extranjero en el estado español hoy. análisis y propuestas (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 13-27	2
El escenario de la calidad en la Universidad española : de dónde venimos y hacia dónde vamos (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 1-16	2
Un sistema de garantía de calidad de la docencia : un estudio de caso (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 65-78	2
Educación y personas mayores (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 107-121	2
Profesorado de ciencias en formación inicial ante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias : ¿perfil innovador o tradicional? (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 149-163	1
Soporte social en bullying. Análisis de la soledad de la víctima (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 123-132	1
Sistemas de garantía de calidad en centros de Educación Superior (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 17-34	1
Género y calidad en Educación Superior (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 157-171	1
Origen y características del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chileno (2014) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 49-64	1
Escuelas para todos : diversidad y educación obligatoria (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 93-107	1
Releyendo la metodología de la Investigación-Acción Participativa (IAP). Pedagogía de las ausencias, Pedagogía de la traducción y Pedagogía de la articulación (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 73-85	1
Aproximación a la situación actual de la formación del profesorado de educación infantil (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 235-255	1