arrow_back Volver a la revista
IDR 2018

Psicología educativa

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 24 (5 nacionales y 19 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Cognitively diagnostic assessments and the cognitive diagnosis model framework (2014) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 89-97 5
La memoria operativa como capacidad predictora del rendimiento escolar : estudio de adaptación de una medida de memoria operativa para niños y adolescentes (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1-10 3
Autodeterminación y calidad de vida : un programa para la mejora de personas adultas con discapacidad intelectual (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 33-38 3
A case study in principled assessment design : designing assessments to measure and support the development of argumentative reading and writing skills (2014) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 99-108 3
Descenso de empatía en estudiantes de enfermería y análisis de posibles factores implicados (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 53-60 2
An introduction to the use of evidence-centered design in test development (2014) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 79-87 2
Assessment as a positive influence on 21st century teaching and learning : a systems approach to progress (2014) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 65-77 1
Academic stress as a predictor of chronic stress in university students (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 47-52 1
Cognitive frameworks for assessment, teaching, and learning : a validity perspective (2014) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 117-123 1
Teorías de autorregulación educativa : una comparación y reflexión teórica (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 11-22 1
Empirical recovery of argumentation learning progressions in scenario-based assessments of English language arts (2014) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 109-115 1
Posibilidades educativas del adolescente infractor de la ley : desafíos y proyecciones a partir de su propensión a aprender (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 39-46 1