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IDR 2019

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 24 (16 nacionales y 8 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Inteligencia emocional percibida, ansiedad y afectos en estudiantes universitarios (2014) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 56-73 5
Revisión del desarrollo de la orientación sociolaboral como política activa de empleo (2014) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 8-24 3
La universidad española ante la empleabilidad de sus graduados : estrategias para su mejora (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 90-100 2
Orientar las Transiciones del alumnado inmigrante : más que un reto multiprofesional (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 8-23 2
La aplicación de un plan de apoyo conductual positivo en el contexto escolar (2014) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 74-89 2
Cuestionarios TDAH para profesores : Un análisis desde los criterios del DSM-IV-TR y DSM-V (2014) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 62-77 1
Enfoques de enseñanza de estudiantes en formación pedagógica : un estudio exploratorio (2014) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 90-105 1
La atención a la diversidad en la universidad : El valor de las actitudes (2014) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 44-61 1
Claves para atender a la diversidad afectivo sexual en el contexto educativo desde un enfoque global escolar (2014) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 121-128 1
Transición y adaptación a los estudios universitarios de los deportistas de alto nivel : la compleja relación entre aprendizaje y práctica deportiva (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 74-89 1
Rendimiento en la PAU y elección de estudios Científico-Tecnológicos en razón de género (2014) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 111-127 1
Evaluación de un programa de intervención con familias para la reducción de conductas antisociales en los menores (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 56-73 1
Necesidades de orientación profesional de las mujeres gallegas en función de la edad (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 127-138 1
El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado (2014) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 20-35 1
Las emociones en las prácticas motrices de atención plena (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 111-126 1