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IDR 2019

Psychology, Society & Education

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 24 (3 nacionales y 21 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Examining the psychometric properties of the Body Appreciation Scale-2 in Brazilian adolescents (2017) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 505-515 6
Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas : La necesidad de un análisis multidisciplinar (2017) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 1-10 3
Validación y adaptación española de la escala de resiliencia en el contexto deportivo (ERCD) (2017) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 311-324 2
Entrenamiento de la memoria en personas mayores con diabetes mellitus tipo 2 (2017) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 381-391 1
Preschool Teachers’ Engagement in Professional Development : Frequency, Perceived Usefulness, and Relationship with Self-Efficacy Beliefs (2017) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 181-199 1
Validación de la versión española del cuestionario “Actitudes de los alumnos hacia la integración en educación física (CAIPE-R)” (2017) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 447-458 1
The relation between math self-concept, test and math anxiety, achievement motivation and math achievement in 12 to 14-year- old typically developing adolescents (2017) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 89-103 1
Relación entre la inteligencia emocional y el burnout en estudiantes de enfermería (2017) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 335-345 1
¿Hay evaluación formativa y compartida en formación inicial del profesorado en Chile? Percepción de alumnado, profesorado y egresados de una universidad (2017) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 227-238 1
Factors that promote or hinder physical activity participation in patients with colorectal cancer : A systematic review (2017) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 201-226 1
Teacher Professional Development : International Perspectives and Approaches (2015) Vol. 7 Núm. 3 Pág. 240-251 1
Resiliencia y autovaloraciones esenciales : estudio comparativo en adolescentes y jóvenes (2017) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 347-356 1
The effect of a professional development program workshop about problem solving on mathematics teachers’ ideas about the nature of mathematics, achievements in mathematics, and learning in mathematics (2017) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 11-26 1
Propiedades psicométricas de la versión en castellano del cuestionario de las actitudes de los estudiantes hacia la esquizofrenia (2017) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 325-334 1
Análisis de las relaciones entre creencias epistemológicas sobre la matemática y rendimiento académico (2017) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 105-119 1
Expert’s opinion of a home-based exercise program for shoulder pain prevention : application in wheelchair basketball players (2017) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 433-445 1