IDR 2019

Digital Education Review

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 41 (20 nacionales y 21 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Tecnologías emergentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales. : Una experiencia con el uso de Realidad Aumentada en la formación inicial de maestros (2015) Núm. 27 Pág. 138-153	10
Gamificación : estrategia para optimizar el proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias en contextos universitarios (2015) Núm. 27 Pág. 13-31	7
Using Gamification to Enhance Second Language Learning (2015) Núm. 27 Pág. 32-54	5
Can Gamification Be Introduced Within Primary Classes? (2015) Núm. 27 Pág. 55-68	5
Web 2.0 en educación superior: formación, actitud, uso, impacto, dificultades y herramientas (2015) Núm. 28 Pág. 45-58	3
Evaluación de los estudiantes y docentes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje: una mirada desde la carrera de Sociología de la UC Temuco. : Un estudio de caso. (2015) Núm. 28 Pág. 102-122	2
Strategies of Collaborative Work in the Classroom Through the Design of Video Games (2015) Núm. 27 Pág. 69-84	2
Posibilidades didácticas de las herramientas Moodle para producción de cursos y materiales educativos (2015) Núm. 28 Pág. 59-76	2
Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts (2015) Núm. 28 Pág. 37-44	1
Uso del Smartphone y su reflejo en la escritura entre estudiantes de secundaria bilingües gallego – español (2015) Núm. 28 Pág. 77-90	1
Professors’ perceptions of distance education in virtual environments: The case of the Education Faculty of University of Al-Yarmouk (Jordan) (2015) Núm. 28 Pág. 145-162	1
Implementación de los Planes de Mejora en el Contexto de la Ley SEP:utilización de estrategias y recursos didácticos incorporados en el Plan de Mejoramiento de las asignaturas de Lenguaje y Matemática en una escuela municipal de Punta Arenas (2015) Núm. 27 Pág. 165-182	1
Blokify: Juego de modelado e impresión 3D en tableta digital para el aprendizaje de vistas normalizadas y perspectiva (2015) Núm. 27 Pág. 105-121	1