IDR 2019

Digital Education Review

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 23 (19 nacionales y 4 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares de los futuros docentes según el modelo TPACK (2017) Núm. 32 Pág. 73-84	7
Diseño y usabilidad de interfaces para entornos educativos de realidad aumentada (2017) Núm. 31 Pág. 61-79	4
Using blogs to improve professional competencies among undergraduate students (2017) Núm. 31 Pág. 20-38	2
El profesorado español en la creación de de materiales didácticos : Los videojuegos educativos (2017) Núm. 31 Pág. 176-195	1
¿Cómo se involucran los estudiantes de pedagogía en una experiencia de blogging internacional en wikispaces? (2017) Núm. 31 Pág. 1-19	1
The Impact of Wikis and Discussion Boards on Learning English as a Second Language : A Mixed Methods Research (2017) Núm. 32 Pág. 35-59	1
La digitalización del aula de ciencias : creencias y prácticas (2017) Núm. 31 Pág. 93-115	1
Aprendizaje en red mediante comunidades de indagación en entornos de formación masiva online (2017) Núm. 31 Pág. 116-130	1
El futuro docente ante el uso de las TIC para la educación inclusiva (2017) Núm. 31 Pág. 131-148	1
Los medios sociales como herramientas de acceso a la información en la enseñanza universitaria (2017) Núm. 32 Pág. 118-129	1
Determination of Secondary Students’ Preferences Regarding Design Features Used in Digital Textbooks (2017) Núm. 32 Pág. 1-21	1
Storyline-Based Videogames in the FL Classroom (2017) Núm. 31 Pág. 80-92	1
Learn for Yourself : The Self-Learning Tools for Qualitative Analysis Software Packages (2017) Núm. 32 Pág. 97-117	1