IDR 2019

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

Artículos publicados en 2018

Total de citas: 33 (18 nacionales y 15 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La competencia informacional-digital en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria obligatoria actual : una revisión teórica (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2105	4
Construyendo la ciudad sostenible en el Grado de Educación Primaria (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2501	4
Comprender, Decidir y Actuar : una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1105	3
Actitudes ambientales al final de la ESO. Un estudio diagnóstico con alumnos de Secundaria de la Región de Murcia (2018) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 3501	3
Enseñanza de la evolución : fundamentos para el diseño de una propuesta didáctica basada en la modelización y la metacognición sobre los obstáculos epistemológicos (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2102	3
¿Cómo abordan los textos de Educación Primaria la competencia en alimentación y actividad física? (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1103	3
El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2602	3
Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1501	2
La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática (2018) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 3103	2
El material natural en la Biología escolar. Consideraciones éticas y didáctica sobre las actividades prácticas de laboratorio (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1104	1
Revelando el signo de las cargas eléctricas usando un detector de polaridad entretenido (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2401	1
Enseñanza y divulgación de la ciencia en la integración universidad-escuela : una experiencia en Brasil (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2201	1
Proyecto CRASH : enseñando cinemática y dinámica en el contexto del análisis pericial de accidentes (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2103	1
Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur (2018) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 2106	1
Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria (2018) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 3102	1