IDR 2019

Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

Artículos publicados en 2018

Total de citas: 13 (1 nacionales y 12 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
De la lectura a la alfabetización documental : aprender a buscar, evaluar e integrar información de diversos textos (2018) Vol. 41 Núm. 3 Pág. 429-446	3
Relevance matters. Eighteen-month-olds’ use of relevant informative pointing as a predictor of two-year-olds’ language abilities (2018) Vol. 41 Núm. 4 Pág. 674-702	2
Un análisis de la capacidad de escrutinio sobre las fuentes de información de los estudiantes de cuarto grado (2018) Vol. 41 Núm. 3 Pág. 556-580	1
Si quieres avanzar ten una buena maestra. Annette Karmiloff-Smith : la mirada desde el desarrollo (2018) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 90-137	1
Idiosyncratic cases and hopes for general validity : what education research might learn from ecology (2018) Vol. 41 Núm. 4 Pág. 625-674	1
Coordinación entre vocalizaciones, gestos y prosodia antes del inicio de la comunicación verbal : evidencias desde la lengua vasca (2018) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 325-368	1
Efectos de un programa de intervención psicomotriz en preadolescentes con síndrome de Down (2018) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 165-199	1
Excelencia y equidad en sistemas educativos de alto rendimiento : lecciones de las políticas educativas en Singapur y Hong Kong (2018) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 203-247	1
Hacia un conocimiento ampliado de la enseñanza humana basada en la ciencia del desarrollo cognitivo (2018) Vol. 41 Núm. 3 Pág. 466-490	1
The child’s emotional management in school competition : under-seven football (2018) Vol. 41 Núm. 4 Pág. 794-823	1