IDR 2019

Ocnos revista de estudios sobre lectura

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 26 (19 nacionales y 7 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
El concepto de literatura infantil. Un estudio de caso con maestros en formación inicial (2017) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 37-49	4
Fluidez lectora en niños : cuáles son las habilidades subyacentes (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 50-61	3
Leer para aprender : Cómo interactúan los profesores con sus alumnos en la Educación Primaria (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 89-106	3
Biblioteca escolar y hábitos lectores en los escolares de Educación Primaria (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 18-49	3
Aproximación a la ecocrítica y la ecoliteratura : literatura juvenil clásica e imaginarios del agua (2017) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 95-106	3
Relación entre la comprensión lectora, la ortografía y el rendimiento : un estudio en Educación Primaria (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 7-17	2
Factores que influyen en la comprensión lectora de hipertexto (2017) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 7-16	2
Incidencia de la lectura en el vocabulario en lengua materna y extranjera (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 79-88	2
La rúbrica de evaluación de la competencia en expresión escrita. Percepción del alumnado sobre su funcionalidad (2017) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 107-110	1
Efecto de la lectura compartida y las habilidades prelectoras en el aprendizaje lector (2017) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 17-26	1
Fuentes y herramientas para el estudio de la formación del niño lector en Chile (1860-1960) (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 144-155	1
Literatura infantil portuguesa en tiempos de la Dictadura : censura y voces de resistencia (2017) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 107-120	1