IDR 2020

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

Artículos publicados en 2018

Total de citas: 15 (9 nacionales y 6 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Papel del orientador/a educativo como asesor/a : funciones y estrategias de apoyo (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 40-57	3
Aprendizaje basado en proyectos en educación secundaria: el orientador como agente de cambio (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 45-60	2
Gestión y desarrollo de planes de acción tutorial en la universidad : Estudios de casos (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 125-143	1
Apoyos y autodeterminación en la escuela inclusiva : Factores relacionados con la obtención de resultados personales positivos (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 8-24	1
La inteligencia emocional en la formación y desempeño docente : una revisión sistemática (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 128-142	1
Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 74-90	1
Algunas propiedades psicométricas de las guías para evaluar prácticas inclusivas en el aula (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 8-28	1
¿Mejorar la atención con videojuegos? : Un estudio de caso (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 94-109	1
Propuesta de intervención para detener el bullying (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 25-39	1
Percepción del profesorado de orientación educativa de la atención a la diversidad en centros de primaria y secundaria en Asturias (España) (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 71-86	1
Significado y sentido de la mediación escolar desde la perspectiva del alumnado mediador de secundaria (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 79-93	1
Empleabilidad y expectativa de logro en la inserción laboral de los estudiantes universitarios (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 29-40	1