IDR 2020

REDU Revista de Docencia Universitaria

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 22 (5 nacionales y 17 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Análisis del desarrollo de los nuevos títulos de Grado basados en competencias y adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 135-157	3
Actitudes hacia la Estadística en el alumnado del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 131-149	3
Competencias de los egresados del Espacio Europeo de Educación Superior: relatos de vida de los nuevos estudiantes universitarios frente a los antiguos licenciados (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 187-203	2
La escritura académica en el posgrado: la perspectiva del estudiante. Un estudio de caso (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 97-129	2
Percepciones y expectativas del aprendizaje en jóvenes universitarios (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 51-68	2
Determinantes del rendimiento académico del alumnado de una asignatura de Contabilidad: el caso de la USC (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 151-178	1
Renovación curricular, una oportunidad para repensar el Trabajo Social en la Universidad de Atacama (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 203-223	1
Internet, tecnología y aplicaciones para la educación musical universitaria del siglo XXI (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 405-421	1
Las buenas prácticas docentes en la educación virtual universitaria (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 159-186	1
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 11-36	1
Evaluación del programa del Practicum del grado de maestro de la Universidad de Vigo : su reconstrucción (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 285-320	1
Los niveles de reflexión en los portafolios de la Práctica Pre Profesional Docente (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 57-78	1
Estudiantes hoy, entre Facebook, Google y Metacognición. Ideas para innovar en la Educación Superior (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 225-244	1
Estrategias metodológicas activas en la asignatura de “Bases de la Escuela Inclusiva” de la E.U. de Magisterio de Bilbao (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 315-340	1
Perfil, objetivos, competencias y expectativas de futuro profesional de los estudiantes del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 69-96	1