IDR 2020

Psychology, Society & Education

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 31 (5 nacionales y 26 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La influencia del docente sobre la motivación, las estrategias de aprendizaje, pensamiento crítico de los estudiantes y rendimiento académico en el área de Educación Física (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 137-150	9
La dimensión intercultural en la formación docente en Ecuador (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 341-354	5
Descriptive and comparative of School Inclusion through Index for Inclusion (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 1-13	3
Resiliencia, optimismo y afrontamiento en estudiantes de Ciencias de la Educación (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 367-377	2
Does Bem´s Psychological Androgyny map on gender sex differences in faces? (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 99-112	2
How self-regulated learning strategies interfere between metacognitions and decisional procrastination (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 39-52	2
Competencias emocionales y rendimiento académico en los estudiantes de Educación Primaria (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 15-25	1
Diseño y validación de la Escala del Tiempo Compartido en la Pareja (TCP) (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 165-175	1
Estigma en los profesionales de la salud mental : una revisión sistemática (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 253-266	1
Juvenile Library Hypertextual Fanfiction : evolution, analysis and educational possibilities (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 241-251	1
Propiedades psicométricas de una escala de autoeficacia académica en una muestra de adolescentes peruanos (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 53-68	1
Investigating the Empirical Links between Creative and Critical Thinking (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 267-280	1
La lectura y la escritura académica en educación superior : el taller como estrategia didáctica (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 205-219	1
Predicting Academic Performance Based on Students´Family Environment : Evidence for Colombia Using Classification Trees (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 299-311	1