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El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 643-666
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Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 667-679
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Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 373-383
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4 |
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¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia?
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 440-458
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Búsqueda y selección de información en recursos digitales : Percepciones de alumnos de Física y Química de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre Wikipedia
(2016)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 67-83
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La transición a la sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 395-407
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Alfabetización científica en el ámbito preescolar : primeros conocimientos como herramientas para la promoción de la salud y la prevención de la Enfermedad de Chagas
(2016)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 192-202
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3 |
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Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 359-372
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«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
(2016)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 3-19
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Efectos sobre el aprendizaje informal de la evolución biológica como resultado de la mediación museal
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 315-341
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Un caso de Historia de la Ciencia para aprender Naturaleza de la Ciencia : Semmelweis y la fiebre puerperal
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 408-422
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El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza en un programa formativo
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 476-492
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Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 493-504
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Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 423-439
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Desarrollo del Conocimiento Didáctico del Contenido en el caso de la enseñanza de la Carga Eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 459-475
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¿Comprenden y aceptan los estudiantes la evolución? Un estudio en bachillerato y universidad
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 248-263
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Historia de la Ciencia e ideas de los alumnos como referentes para seleccionar contenidos sobre nutrición
(2016)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 53-66
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Propuesta didáctica sobre la compra de un coche para trabajar competencias clave en la Educación Secundaria
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 604-616
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¿Los productos homeopáticos pueden ser considerados medicamentos? Creencias de maestras/os en formación
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 574-587
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Explicaciones acerca de fenómenos relacionados con el volumen de líquido desplazado por un sólido en inmersión, con la densidad y con la flotación, en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 230-247
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Hipatia de Alejandría : La Dama de las Ciencias. Una propuesta interdisciplinar en primaria a través del uso de textos
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 628-642
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El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española : un estudio epistemológico
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 527-543
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El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 301-314
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Arboles evolutivos para contextualizar científicamente la biodiversidad vegetal
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 384-394
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Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria : descripción de una experiencia
(2016)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 121-136
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La termografía infrarroja : un sorprendente recurso para la enseñanza de la física y la química
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 617-627
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Desarrollo profesional docente de profesorado de secundaria en una experiencia de innovación mediante investigaciones escolares
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 686-704
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