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Patrimonio, educación, identidad y ciudadanía. Profesorado y libros de texto en la enseñanza obligatoria
(2017)
Núm. 375
Pág. 136-159
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19 |
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La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto
(2017)
Núm. 375
Pág. 184-214
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11 |
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Desigualdades educativas en América Latina, PISA 2012: causas de las diferencias en desempeño escolar entre los colegios públicos y privados
(2017)
Núm. 376
Pág. 33-61
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7 |
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La adquisición de las competencias profesionales a través de las prácticas curriculares de la formación inicial de maestros
(2017)
Núm. 376
Pág. 229-251
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5 |
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La Formación Profesional Básica : ¿alternativa al fracaso escolar?
(2017)
Núm. 378
Pág. 78-102
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5 |
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Gitanos en la Universidad : un estudio de caso de trayectorias de éxito en la Universidad de Sevilla
(2017)
Núm. 377
Pág. 187-211
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4 |
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Características de eficacia docente desde las perspectivas del profesorado y futuro profesorado de secundaria
(2017)
Núm. 376
Pág. 62-86
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4 |
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La evolución histórica de los Centros de Escritura Académica
(2017)
Núm. 378
Pág. 9-29
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3 |
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Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación práctica
(2017)
Núm. 375
Pág. 160-183
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3 |
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Imagen y libros de texto de Historia en Educación Primaria : estudio comparativo a partir de un análisis cualitativo
(2017)
Núm. 377
Pág. 82-112
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Los cuerpos van a la escuela, un favor que nos hace nuestro cerebro
(2017)
Núm. 376
Pág. 9-32
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2 |
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Didáctica de la competencia histórica en la sociedad digital
(2017)
Núm. 375
Pág. 61-85
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Estudio longitudinal sobre el aprendizaje lector en las primeras edades
(2017)
Núm. 378
Pág. 30-51
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Patrimonios en conflicto, competencias cívicas y formación profesional en educación primaria
(2017)
Núm. 375
Pág. 86-109
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Evaluación, formación e innovación en competencias informacionales para profesores y estudiantes de Educación Secundaria
(2017)
Núm. 376
Pág. 110-134
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Acceso a las TIC y rendimiento educativo : ¿una relación potenciada por su uso? Un análisis para España
(2017)
Núm. 377
Pág. 54-81
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Educación bilingüe, streaming y metas sociales en estudiantes de secundaria
(2017)
Núm. 377
Pág. 30-53
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"Otro niño lo escribió así". Ayuda educativa y resultados de actividades de escritura inventada
(2017)
Núm. 377
Pág. 161-186
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El Plan Dalton en España : recepción y apropiación (1920-1939)
(2017)
Núm. 377
Pág. 113-135
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La acción socioeducativa interdisciplinar en la etapa de educación secundaria. Situación y necesidades profesionales
(2017)
Núm. 376
Pág. 200-228
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Indicadores para el análisis de la visibilidad internacional de las universidades españolas
(2017)
Núm. 376
Pág. 163-199
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De la postmedievalidad a la postmodernidad
(2017)
Núm. 375
Pág. 245-273
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Importancia de la actuación docente frente a la política educativa regional en la explicación del rendimiento en PISA
(2017)
Núm. 378
Pág. 52-77
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Educación Patrimonial Inclusiva en OEPE : un estudio prospectivo
(2017)
Núm. 375
Pág. 110-135
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