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IDR 2021

Digital Education Review

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 36 (17 nacionales y 19 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Barriers in teacher perception about the use of technology for evaluation in Higher Education (2019) Núm. 35 Pág. 170-185 4
Uso de las Metodologías de Aprendizaje Colaborativo con TIC : Un análisis desde las creencias del profesorado (2019) Núm. 35 Pág. 309-323 4
Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica : una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje (2019) Núm. 36 Pág. 15-35 3
La narrativa como herramienta docente dentro de la gamificación de la estadística en el Grado en Turismo (2019) Núm. 36 Pág. 152-170 2
Video games, parental mediation and gender socialization (2019) Núm. 36 Pág. 100-116 2
Rubric-Based Formative Assessment in Process Eportfolio : Towards Self-Regulated Learning (2019) Núm. 35 Pág. 18-35 2
Valoración y uso de la plataforma Blackboard Collaborate en una universidad a distancia : estudio de caso sobre las prácticas declaradas de docentes del Grado de Psicología (2019) Núm. 35 Pág. 267-288 2
Teachers 3.0 : Patterns of use of five digital tools. (2019) Núm. 35 Pág. 202-215 2
What’s up with transmedia and education? A literature review (2019) Núm. 36 Pág. 207-222 2
Competencias Digitales : Realidad de ingreso de los estudiantes a la vida universitaria (2019) Núm. 36 Pág. 68-84 2
The Effect of Mall Instruction on Teens' Writing Performance (2019) Núm. 35 Pág. 289-298 2
Emerging technologies. Analysis and current perspectives (2019) Núm. 35 Pág. 186-201 1
Las ayudas en indagaciones científicas escolares mediadas por herramientas tecnológicas. Investigaciones de la última década (2019) Núm. 36 Pág. 223-242 1
Attitudes toward Computer, Computer Anxiety and Gender as determinants of Pre-service Science, Technology and Mathematics Teachers’ Computer Self-efficacy (2019) Núm. 36 Pág. 51-67 1
The Portuguese Maritime Voyages of Discovery : the exploration of the history of a city with an App as an educational resource (2019) Núm. 36 Pág. 85-99 1
Assessment of Entrepreneurship Competencies Through the Use of FLIGBY (2019) Núm. 35 Pág. 151-169 1
Participative Digital Photography to evaluate the transition to University (2019) Núm. 35 Pág. 62-80 1
Pedagogical scenarios enriched with audiovisual technologies and their impact on the promotion of the learning skills of inmate students in Portugal (2019) Núm. 35 Pág. 97-110 1
Las TIC en la enseñanza científico-técnica hispanoamericana : Una revisión bibliográfica (2019) Núm. 35 Pág. 229-243 1
Búsqueda, evaluación y selección de información digital en un aula de secundaria : Tensiones entre la práctica y el discurso del profesorado y el alumnado (2019) Núm. 36 Pág. 36-50 1