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IDR 2021

Espacio, Tiempo y Educación

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 10 (2 nacionales y 8 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Understanding the Tyler rationale : basic Principles of Curriculum and Instruction in historical context (2017) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 227-252 3
Curriculum Theory and the Welfare State (2017) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 19-42 1
Laboratory work as a teaching method: A historical case study of the institutionalization of laboratory science in Japan (2017) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 101-120 1
Programmed learning, UNESCO and the attempts to change the curriculum in the Development Spain (1962-1974) (2017) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 73-100 1
Changing Identities in Ottoman Context : The National «Self» and the «Other» in 19th Century Greek Women’s Writings (2017) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 2 1
Developments in Bulgarian Education : from the Ottoman Empire to the Nation-State and beyond, 1800-1940s (2017) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 3 1
Governance of Swedish school mathematics — where and how did it happen? A study of different modes of governance in Swedish school mathematics, 1910-1980 (2017) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 43-72 1
La historia de la educación física escolar en España. Una revisión bibliográfica transversal para incitar a una historia social y crítica de la educación física (2017) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 14 1