IDR 2022

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

Artículos publicados en 2018

Total de citas: 25 (15 nacionales y 10 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Papel del orientador/a educativo como asesor/a : funciones y estrategias de apoyo (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 40-57	5
La inteligencia emocional en la formación y desempeño docente : una revisión sistemática (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 128-142	5
Empleabilidad y expectativa de logro en la inserción laboral de los estudiantes universitarios (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 29-40	4
¿Mejorar la atención con videojuegos? : Un estudio de caso (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 94-109	2
Plan de orientación universitaria para los estudiantes de nuevo ingreso : Programación de acciones y elaboración de materiales (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 41-54	2
Apoyos y autodeterminación en la escuela inclusiva : Factores relacionados con la obtención de resultados personales positivos (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 8-24	1
Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad (2018) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 74-90	1
Percepción del profesorado de orientación educativa de la atención a la diversidad en centros de primaria y secundaria en Asturias (España) (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 71-86	1
La tutoría en educación primaria y secundaria en España : una aproximación empírica (2018) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 105-127	1
El alumnado de educación secundaria obligatoria ante la inclusión educativa y la docencia compartida (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 8-24	1
Diseño de una ruta pedagógica para la evaluación de competencias a través del portfolio electrónico en entornos distribuidos y heterogéneos de aprendizaje (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 25-44	1
Aprendizaje basado en proyectos en educación secundaria: el orientador como agente de cambio (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 45-60	1