IDR 2022

European journal of education and psychology

Artículos publicados en 2020

Total de citas: 21 (8 nacionales y 13 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Estrategias de afrontamiento, empatía y tendencia prosocial en universitarios (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 187-200	4
El rol del apoyo social percibido en la predicción de la inteligencia emocional entre adolescentes de la República Dominicana (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 97-110	3
The role of affect-communication and rule setting in perceived family support and school adjustment (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 5-18	3
Motivación hacia la lectura en el alumnado de Educación Infantil y Primaria (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 177-186	3
Comparación de las emociones, actitudes y niveles de autoeficacia ante áreas STEM entre diferentes etapas educativas (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 49-64	2
Autorregulación del aprendizaje, estrés escolar y rendimiento académico (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 161-176	2
Análisis de las redes sociales en el consumo de alcohol (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 143-159	1
C-HIIT para mejorar la concentración y calidad de sueño de escolares con dificultades de aprendizaje : Estudios piloto (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 19-32	1
La influencia del estatus socioeconómico y cultural en la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional percibida en la adolescencia (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 33-48	1
Propiedades psicométricas de un instrumento de mecanismos de desconexión moral : validación en adolescentes del noroeste de México (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 127-141	1