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Validez del dispositivo inercial WIMU PRO para el registro de la frecuencia cardiaca en un test de campo
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 81-86
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5 |
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El modelo de Educación Deportiva y la orientación. Efectos en la satisfacción con la vida, las inteligencias múltiples, las necesidades psicológicas básicas y las percepciones sobre el modelo de los adolescentes
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 115-128
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4 |
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Motivos de la práctica del pádel en relación a la edad, el nivel de juego y el género
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 57-62
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4 |
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¿Afecta la fase de juego al diseño de las tareas de un equipo de baloncesto de formación?
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 27-36
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3 |
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La satisfacción de los usuarios de actividades dirigidas de los Centros deportivos municipales de Barcelona
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 27-34
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3 |
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Fomento de hábitos saludables a través de la coordinación del profesorado de educación física
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 21-26
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2 |
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Cuantificación de los niveles de actividad física a través de podómetros en las clases de Educación Física : Un estudio piloto
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 19-26
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2 |
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El fair play, la victoria y la cuestión de género en el fútbol en el ámbito de la educación primaria
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 19-30
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1 |
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Revisión conceptual de la conexión entre inteligencia emocional y autoconcepto físico
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 139-144
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1 |
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Intensidad del entrenamiento personal dirigido en modalidades de danza y baile
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 123-128
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1 |
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Niveles de ansiedad en futbolistas de categorías inferiores
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 53-60
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1 |
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Condición física, dieta y ocio digital según práctica de actividad física en estudiantes universitarios de Granada
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 7-12
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1 |
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Valoración de los niveles de condición física de escolares de 11-12 años, mediante la aplicación de la Batería ALPHAFITNES
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 37-42
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1 |
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Perfil antropométrico y somatotipo de regatistas del equipo preolímpico español de vela
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 117-122
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1 |
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Aspects related with physical exercise dependence in university students
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 39-44
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1 |
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Relación entre inversión y resultados deportivos de España y el Reino Unido en los últimos 20 años (1996-2016)
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 157-164
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1 |
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Adaptación de la multidimensional sportspersonship orientations scale al contexto español de la educación física
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 59-66
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1 |
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Aplicación de la teoría de la generalizabilidad en la evaluación de servicios en gestión deportiva
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 49-56
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1 |
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Efecto de un programa de educación física regular y cuentos motores en la aptitud física y desarrollo motor de escolares costarricenses
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 67-74
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1 |
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Hacia un comportamiento más social y cooperativo en educación física : aplicación del modelo de educación deportiva
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 83-91
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1 |
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Cumplimiento de las recomendaciones de práctica de actividad física en función de los cutoffs points y el género en estudiantes universitarios españoles
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 9-18
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1 |
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Aprendices y expertos en el aprendizaje incidental en baloncesto. Dos procesamientos cognitivos diferentes
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 81-90
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1 |
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Influencia de distintos materiales didácticos acuáticos sobre la competencia percibida en el medio acuático por alumnos de segundo ciclo de educación infantil
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 73-80
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1 |
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La boccia como deporte adaptado y sensibilizador en Educación Física en Educación Secundaria
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 109-114
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1 |
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Product or service tangible and intangible variables : the creation of the itness application ‘punnett square’ (faps)
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 9-16
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¿Se deberían replantear las recomendaciones relativas al uso sedentario del tiempo de pantalla en adolescentes?
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 75-82
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Percepción de la personalidad de marca en artículos deportivos en estudiantes universitarios españoles
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 71-80
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