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IDR 2022

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

Artículos publicados en 2020

Total de citas: 22 (11 nacionales y 11 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato? (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3302 3
La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza (2020) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 2101 3
Integración de prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en un contexto de la vida diaria. Valoraciones de estudiantes de secundaria (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3201 2
¿Qué se puede aprender «Jugando con la electricidad» en Educación Infantil? (2020) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 2203 2
Conocimiento, demanda cognitiva y contextos en la evaluación de la alfabetización científica en PISA (2020) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 2302 2
Diseñando un simulador de ecosistemas : una experiencia STEM de enseñanza de dinámica de los ecosistemas, funciones matemáticas y programación (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3202 2
Un enfoque participativo para la formación docente continua en la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1602 1
Irrupción de radio y divulgación en el aula para promover las vocaciones científicas en primaria (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3205 1
Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1203 1
El cuerpo humano y la salud en libros de texto de Educación Primaria (6-11 años), ¿qué aportan al problema socio-científico sobre alimentación en la primera infancia? (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1302 1
Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3101 1
Modelo didáctico analógico como mediador de enseñanza y aprendizaje universitario del Sistema Cardiovascular (2020) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3601 1
La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria : Un estudio exploratorio de sus competencias digitales (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1101 1
Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1103 1