IDR 2022

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

Artículos publicados en 2021

Total de citas: 40 (26 nacionales y 14 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Investigación basada en el diseño de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje : una línea de investigación emergente en Enseñanza de las Ciencias (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1801	6
Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM (2021) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2301	5
Prácticas no-epistémicas : ampliando la mirada en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1108	5
Integración del conocimiento científico y de la capacidad argumentativa en tomas de decisión sobre temas sociocientíficos (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1101	3
Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje STEAM para Educación Primaria (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1802	3
El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1107	3
¿Cómo diseñar un buen proyecto STEM? Identificación de tensiones en la co-construcción de una rúbrica para su mejora (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1301	2
El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1103	2
Conocimientos y valoraciones de estudiantes de bachillerato sobre la utilización de aplicaciones biotecnológicas (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1102	2
Una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de insectos, plantas y el problema de la pérdida de polinizadores (2021) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 3203	2
Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico (2021) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 3801	1
Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria (2021) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2205	1
Regeneración forestal tras un incendio : complejidad y protocolos en una aproximación STEM transversal (2021) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1201	1
Preguntas sobre alimentación y nutrición planteadas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria (2021) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 3104	1
Problemas de validez y fiabilidad en los cuestionarios ROSE : revisión sistemática de la producción española (2021) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 3102	1
Experiencias de laboratorio sobre el calor con un artefacto hogareño en formación docente en Física (2021) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2202	1
Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio (2021) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 2601	1