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Educación inclusiva : una revisión sistemática de investigaciones en estudiantes, docentes, familias e instituciones, y sus implicaciones para la orientación educativa
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 86-108
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El bienestar y la orientación educativa enfocados en las nuevas generaciones
(2020)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 7-18
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Los dispositivos móviles en el hogar : Interés formativo de las familias españolas
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 43-61
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4 |
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Los blogs como recurso de la orientación profesional en la web 2.0
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 7-25
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Diseño y aplicación de estrategias neuropsicopedagógicas en estudiantes universitarios
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 113-130
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Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas Grit-O y Grit-S en universitarios argentinos : implicaciones para la orientación en educación superior
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 109-128
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Autopercepción de las competencias de creatividad de innovación en estudiantes universitarios en Ciencias de la Salud : factores de desarrollo
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 64-85
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Diseño y validación de un instrumento para evaluar el acoso escolar al término de la Educación Primaria
(2020)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 78-96
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Mediación de conflictos y violencia escolar : resultados de intervención a través de un estudio cuasi-experimental
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 45-63
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Percepción social de la orientación escolar en orientadores de Bogotá
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 131-144
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Servicios universitarios de atención al alumnado con discapacidad en España
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 149-169
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Violencia en el noviazgo : Diseño de una propuesta psicopedagógica de prevención e intervención en Educación Secundaria
(2020)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 97-114
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La asociación entre los constructos vocacionales y los tipos de personalidad de Holland en estudiantes de bachillerato
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 10-25
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Dificultades en el autoconcepto en función del sexo y estudios de jóvenes con retinosis pigmentaria
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 98-112
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Análisis del programa educativo “Cubilete” para la prevención de adicciones a TIC en adolescentes : Caso específico de juegos de azar y apuestas online
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 26-42
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El e-portafolio profesional : una herramienta facilitadora en la transición al empleo de estudiantes de Grado en Educación Social en la Universidad de Córdoba
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 129-148
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Efectos de un Programa de Intervención sobre las habilidades emocionales en niños preescolares
(2020)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 62-80
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Identificación de los factores principales asociados a la elección de grados universitarios en el ámbito agroalimentario
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 26-44
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El rol orientador del docente en el contexto comunitario
(2020)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 29-37
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Reflexión teórica para la orientación psicopedagógica en los acogimientos de familia extensa
(2020)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 19-28
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