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Articulación y rediseño curricular : el eterno desafío institucional

Total de citas: 32

Citas recibidas
"Diseño por competencias" ¿era esto lo que necesitábamos? REDU (2020) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 47-70
Open to Better? Teachers’ Perceptions of Curriculum Integrat... NAER (2022) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 186-208
Coherencia interna del Grado en Administración y Dirección d... REDU (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 321-345
Percepción de los educadores diferencial Boletín Redipe (2017) Vol. 6 Núm. 7 Pág. 154-169
El análisis de redes sociales aplicado al currículo prescrit... Profesorado (2020) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 294-323
Educación para el Desarrollo Sostenible más allá del currícu... Revista San Gregorio (2018) Núm. 24 Pág. 140-149
Las eRúbricas ante la evaluación de competencias transversal... Revista complutense de educación (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 355-374
Modelo curricular del Tecnológico Nacional de México Revista Electrónica Educare (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 21
La utilización de técnicas multicriterios para la selección ... Visión de futuro (2018) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 2
Implementación y evaluación del Currículo Basado en Competen... REDU (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 141
Aproximaciones al curriculum universitario desde las inquiet... Trayectorias Universitarias (2024) Vol. 10 Núm. 18 Pág. 152
Análisis de la Percepción del Docente en Tres Universidades ... Formación Universitaria (2017) Vol. 10 Núm. 4 Pág. 97-110
Metodologías de enseñanza en la universidad y su relación co... Culture and Education, Cultura y Educación (2018) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 233-275
La autopercepción competencial de los estudiantes del Grado ... European Journal of Child Development, Education and Psychopathology (2017) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 85-96
La integración curricular como experiencia de aprendizaje : ... Revista Electrónica Educare (2021) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 1-18
Competencias docentes para el desarrollo profesional en la u... Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE) (2023) Núm. 17 Pág. 76-102
Rediseño Curricular de la Carrera Gestión Social y Desarroll... Formación Universitaria (2017) Vol. 10 Núm. 6 Pág. 3-16
Organizaciones sociales y territorio : espacios de producció... Trayectorias Universitarias (2024) Vol. 10 Núm. 18 Pág. 156
Descripción de una experiencia para el desarrollo de la comp... REDU (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 383
Trabajo Fin de Grado en Administración y Dirección de Empres... REDU (2013) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 461
Abordagens educacionais na formação de professores para a av... Revista Prácticum (2024) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 36-47
Necesidades de formación profesional docente en la enseñanza... Educación (2023) Vol. 47 Núm. 1 Pág. 194-209
Análisis de los recuerdos de los estudiantes sobre los conte... REDU (2015) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 5
La sustentabilidad en el currículum del arquitecto en la Uni... Estoa. Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca (2015) Vol. 4 Núm. 7 Pág. 69-76
Aportes de la Pedagogía Crítica y el Aprendizaje Desarrollad... Diá-logos (2023) Vol. 15 Núm. 27 Pág. 11-25
Pertinencia de la carrera en pedagogía de la actividad físic... EmásF (2017) Núm. 45 Pág. 81-92
Prácticas evaluativas y representación del perfil de egreso ... Human Review (2023) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 1-9
La autopercepción competencial de los estudiantes del Grado ... European Journal of Child Development, Education and Psychopathology (2013) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 85-96
Rediseño curricular en la Universidad de Concepción : la exp... Calidad en la educación (2016) Núm. 44 Pág. 301-323
Procesos de diseño y revisión de propuestas formativas unive... Trayectorias Universitarias (2023) Vol. 9 Núm. 17 Pág. 4
Attribution of value, teaching and assessment in the percept... Psychology, Society & Education (2020) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 229-243
Aprendizaje cooperativo en el ámbito de la Ingeniería : una ... REDU (2013) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 221