Revista de Educación Inclusiva

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por artículos de Leiva Olivencia, Juan José

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Artículo citado	Citas recibidas
¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO? Análisis y propuestas (2010) Vol. 3 Núm. 3 Pág. 51-68	3
La educación inclusiva como constructo pedagógico en el alumnado universitario de educación primaria. (2015) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 185-200	2
La educación intercultural : un camino hacia la inclusión educativa. (2013) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 144-159	1
Participando en investigaciones inclusivas. Un curso de formación en investigación desde el punto de vista de los participantes con discapacidad intelectual (2018) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 193-210	1
Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva : Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado (2019) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 291-310	1
La violencia filio-parental desde una perspectiva pedagógica inclusiva : Implicaciones en la educación familiar y escolar (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 22-39	1
Apoyando proyectos de vida inclusivos. Claves para transformar las prácticas socioeducativas de personas adultas con discapacidad intelectual (2010) Vol. 3 Núm. 3 Pág. 69-88	1
El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria con Discapacidad Intelectual Leve en España (2017) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 79-102	1
La inclusión educativa a través de la aproximación de los fondos de conocimiento e identidad (2016) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 145-157	1
Jóvenes bebedores y vulnerabilidad en los estudios (2018) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 13-24	1
La contribución de la universidad al desarrollo de prácticas inclusivas : dilemas y propuestas para avanzar compartiendo. (2012) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 123-138	1
El papel de la formación profesional en la inclusión socio-laboral de jóvenes con Diversidad Funcional Intelectual (2016) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 13-28	1
Actitudes de estudiantes de magisterio en educación primaria hacia las personas con discapacidad (2016) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 54-69	1
La atención a la diversidad en la educación superior : una perspectiva desde las competencias docentes. (2012) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 159-174	1