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Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la concepción y uso del patrimonio del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Secundaria

Total de citas: 10

Citas recibidas
Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inici... Enseñanza & Teaching (2020) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 7-23
Concepciones del profesorado iberoamericano de Secundaria so... Estudios pedagógicos (2017) Vol. 43 Núm. 4 Pág. 185-202
Percepciones sobre el uso del patrimonio como recurso educat... REXE (2023) Vol. 22 Núm. 49 Pág. 177-193
Nuevas leyes, mismos problemas : la enseñanza de la historia... El Futuro del Pasado (2021) Núm. 12 Pág. 61-89
History, Heritage and Identity. Conceptions of Ibero-America... Tempo e Argumento (2023) Vol. 15 Núm. 39 Pág. 9
El patrimonio como elemento de aprendizaje en los viajes edu... Her&Mus (2021) Núm. 22 Pág. 127-146
Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el u... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2019) Vol. 33 Núm. 94 Pág. 327-346
Ventajas e inconvenientes del uso del libro de texto en las ... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2019) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 187-197
Patrimonio conflictivo y aprendizaje de la historia. Una exp... REIDICS (2023) Núm. 12 Pág. 85-100
Quale storia si insegna nella scuola secondaria di secondo g... Clío (2023) Núm. 49 Pág. 88-106