|
La inclusión a través de la ciencia : arqueología y discapac...
Arteterapia
(2022)
Núm. 17
Pág. 189-198
|
1 |
|
¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica...
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
(2016)
Núm. 31
Pág. 23-38
|
1 |
|
De la recuperación patrimonial a la integración social : Pro...
DAMA. Documentos de Arqueología y Patrimonio Histórico
(2020)
Núm. 5
Pág. 111-128
|
1 |
|
El Museo Transformador y la gestión estratégica: digitalizac...
Her&Mus
(2021)
Núm. 22
Pág. 104-125
|
1 |
|
APPLE Project (APP Learning Evaluation): primeros resultados...
Didácticas Específicas
(2017)
Núm. 17
Pág. 8-38
|
1 |
|
¿Entretener o aprender? La evaluación de las tecnologías móv...
Ensayos
(2018)
Vol. 33
Núm. 1
Pág. 39-52
|
1 |
|
Caminando hacia la construcción de una museología inclusiva ...
Investigación en la escuela
(2020)
Núm. 101
Pág. 96-108
|
1 |
|
Educación no formal y patrimonio cultural: concursos y otras...
erph_
(2018)
Núm. 22
Pág. 124-147
|
1 |
|
Claves para el diseño de un (sub)escenario político-museológ...
Arbor
(2022)
Vol. 198
Núm. 805
Pág. 5
|
1 |
|
Comunicación y educación en los museos en el contexto españo...
Disertaciones
(2021)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 11
|
1 |
|
Aprender ciencias a través de la arqueología prehistórica : ...
ETD
(2018)
Vol. 20
Núm. 3
Pág. 604-622
|
1 |
|
Citizenship, heritage and inclusive education : construction...
IJERI
(2022)
Núm. 17
Pág. 59-72
|
1 |
