|
De Joaquim Xirau a M.B. Cossío : dotze cartes i una targeta de visita
(2003)
Núm. 27
Pág. 419-440
|
4 |
|
La construcció disciplinària del coneixement teòric de l'educació : crònica de discontinuïtats en tres actes i epíleg
(2006)
Núm. 31
Pág. 85-102
|
3 |
|
Dos professors enamorats en temps de la República : Guillermo Díaz-Plaja i Concepció Taboada
(2021)
Núm. 60
Pág. 229-270
|
2 |
|
Influència i presència de l'institut Rousseau de Ginebra en la pedagogia catalana del primer terç del segle XX
(2009)
Núm. 37
Pág. 11-37
|
2 |
|
Aspectes i innovacions pedagògics de Port-Royal : "La logique ou l'art de penser" i la "Grammaire générale et raisoneé"
(2008)
Núm. 35
Pág. 139-168
|
2 |
|
Entre Europa i Amèrica Llatina : Adolphe Ferrière i l'Escola Nova a Barcelona
(2008)
Núm. 35
Pág. 229-248
|
2 |
|
Albert Camus, un perfil personal
(2011)
Núm. 41
Pág. 231-246
|
2 |
|
Herbart i el seu text a propòsit del tacte pedagògic
(2011)
Núm. 41
Pág. 203-230
|
2 |
|
El naixement de la cultura juvenil a través del cinema
(2006)
Núm. 31
Pág. 163-178
|
2 |
|
L'educació sentimental d'una joventut perduda : fragments de vida bohèmia del París finisecular i la Gran Guerra
(2010)
Núm. 39
Pág. 269-280
|
1 |
|
L'educació social segons Letamendi
(1995)
Núm. 14
Pág. 293-314
|
1 |
|
El mestre ignorant : la filosofia de l'educació de Joseph Jacotot
(2005)
Núm. 29
Pág. 151-166
|
1 |
|
El passat de l'educació : la construcció de noves històries
(1996)
Núm. 15
Pág. 245-280
|
1 |
|
Les "Public Schools" i la reforma educativa de Thomas Arnold (1828-1842)
(2003)
Núm. 27
Pág. 305-330
|
1 |
|
Europa com a feina i com a tasca
(2000)
Núm. 23
Pág. 335-394
|
1 |
|
Ensenyant sobre art i educació a la Generació Z de futurs i futures mestres
(2020)
Núm. 58
Pág. 19-36
|
1 |
|
Democràcia, racionalitat i educació. La polèmica Dewey-Hutchins en ocasió de "The Higher Learning in America"
(2017)
Núm. 53
Pág. 227-244
|
1 |
|
La Universitat de la «concòrdia» (1928-1936). Joaquim Xirau, el seu club de deixebles i la Federació Universitària Escolar (FUE) catalana
(2021)
Núm. 60
Pág. 193-228
|
1 |
|
Guerra i pedagogia a la cultura de la vella Europa. Cent anys després de la Gran Guerra (1914-1918)
(2018)
Núm. 55
Pág. 13-42
|
1 |
|
Herbart i el seu text a propòsit del "tacte pedagògic" (II) : la introducció preliminar del terme "tacte" a la pedadogia
(2012)
Núm. 42
Pág. 163-186
|
1 |
