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Educación y formación ciudadana : dimensiones filosóficas para su consideración

Total de citas: 13

Citas recibidas
Discapacidad y educación especial con presencia en la niñez ... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 100 Pág. 271-291
Diversidad generacional : desafíos para la educación univers... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 499-509
Pensamiento Lógico-Matemático : revisión del modelo de evalu... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 103 Pág. 83-98
Enfoque de relaciones humanas en el pensamiento administrati... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 243-252
La gamificación como instrumento para el desarrollo del pens... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 103 Pág. 390-402
Implicaciones epistémicas en la gestión del conocimiento, la... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 19-27
Colombia, potencia mundial para la vida : el uso de la intel... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 104 Pág. 194-204
Revista de Filosofía del Centro de Estudios Filosóficos “Ado... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 1 Pág. 12-24
Diversidad generacional : desafíos para la educación univers... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 102 Pág. 664-673
Seguridad ciudadana a través de visiones contrapuestas : enf... Revista de filosofía (2022) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 379-390
Ciencia, universidad y sociedad : pertinencia social de la i... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 105 Pág. 303-312
Pensamiento crítico y transformación educativa : hacia un mo... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 103 Pág. 374-389
Enfoques epistémicos e inclusivos en la educación : evaluaci... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 103 Pág. 264-276