Aula abierta

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en artículos de García Rodríguez, Marta Soledad

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Estudio del Practicum de Pedagogía : alternativas metodológi... Aula abierta (2010) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 97-108 1
El cuestionario de autoconcepto físico (CAF) : análisis fact... Acción psicológica (2009) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 93-102 1
Efectividad del aprendizaje cooperativo en contabilidad : un... Revista de contabilidad = Spanish accounting review (2015) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 138-147 1
Perspectivas recientes en el estudio de la motivación : la T... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 35-62 1
La autoevaluación como herramienta de evaluación : percepcio... Revista Prácticum (2019) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 37-54 1
Sentidos del feedback en el prácticum de educación física, r... Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2020) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 47-66 1
Evaluación del practicum en la formación de posgrado en los ... Historia y comunicación social (2014) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 327-340 1
Orientación a las metas académicas, persistencia y rendimien... REDU (2015) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 10 1
Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académica... Psicothema (2000) Vol. 12 Núm. 4 Pág. 548-556 1
Differences in cognitive, motivational and contextual variab... Psicothema (2017) Vol. 29 Núm. 4 Pág. 533-538 1
El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formació... Educación Física y Ciencia (2022) Vol. 24 Núm. 4 Pág. 2 1
Las prácticas externas en títulos universitarios de formació... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2022) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 63-70 1
An explanatory model of the relations between cognitive and ... Revista de psicodidáctica (2011) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 19-38 1
Desarrollo de competencias en el prácticum de mastros : ABP ... Profesorado (2015) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 472-493 1
Análisis de la calidad del practicum en los estudios de magi... Aula de encuentro (2014) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 53-70 1
Revisión, clasificación y propuestas de mejora del prácticum... Profesorado (2012) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 345-359 1
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre elecció... Aula abierta (2012) Vol. 40 Núm. 1 Pág. 103-114 1
Design and Validation of an Instrument to Measure Educationa... NAER (2022) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 79-96 1
Exploring student teacher perceptions on the benefits of the... NAER (2023) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 242-257 1
Competencias Profesionales Movilizadas en el Prácticum : Per... Actualidades Investigativas en Educación (2014) Vol. 14 Núm. 3 Pág. 3 1
Práctica reflexiva online entre iguales durante el prácticum... REDU (2021) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 1 1
Diferentes concepciones para la mejora del practicum de Magi... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2012) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 113-120 1
Perfiles de orientaciones de metas y autoconcepto de estudia... Revista de psicodidáctica (2015) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 99-116 1
Motivational profiles Spanish students of Compulsory Seconda... Anales de psicología (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 579-588 1
Validez del Cuestionario de Metas Académicas (CMA) en una mu... Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología (2015) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 23-36 1
“El impacto del liderazgo transformacional del docente en el... UPGTO Management Review (2023) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 5 1
¿Qué competencias profesionales se movilizan con el Prácticu... REDU (2018) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 17 1
RIECU : una experiencia de innovación en el Prácticum I del ... Profesorado (2012) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 447-465 1
Competencias emprendedoras e implicaciones socioeducativas :... Aula abierta (2011) Vol. 39 Núm. 1 Pág. 105-116 1
Relación entre perfil motivacional y rendimiento académico e... ESE (2018) Núm. 34 Pág. 199-217 1
Perfiles motivacionales y rendimiento académico en ciencias ... Revista de investigación en educación (2021) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 42-53 1
La personalidad eficaz como factor protector frente al burno... Revista Iberoamericana de Educación (2014) Vol. 66 Núm. 1 Pág. 143-158 1
El Practicum en los grados en Educación Infantil y Primaria ... REDU (2012) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 369 1
La personalidad eficaz en el universitario y el uso del buen... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2014) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 467-476 1
¿Por qué motivos se esfuerzan los estudiantes en educación p... Acción psicológica (2020) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 123-134 1
Relationship between academic goals and prosocial behaviour ... Cuadernos de trabajo social (2022) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 139-148 1
Saberes Experienciales Docentes en el Prácticum de Educación... Retos (2024) Núm. 53 Pág. 271-279 1
Estimación del tiempo empleado por los alumnos en el Práctic... Aula abierta (2011) Vol. 39 Núm. 1 Pág. 81-92 1
Evaluación de la Gestión del Conocimiento y la Satisfacción ... Aula abierta (2020) Vol. 49 Núm. 1 Pág. 75-82 1
Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades... Relieve (2019) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 5 1
Diseño de un módulo integrador del Trabajo Final de Grado y ... Culture and Education, Cultura y Educación (2013) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 259-272 1
Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos... Revista española de pedagogía (2010) Vol. 68 Núm. 245 Pág. 67-84 1
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Competencias genéricas desarrolladas por los estudiantes con... Aula abierta (2011) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 35-46 1
Las orientaciones de meta en el alumnado de secundaria: Un a... Publicaciones (2015) Núm. 45 Pág. 5 1
El Practicum como espacio de aprendizaje profesional para do... REDU (2011) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 35 1
Evolución de las metas académicas en función del sexo y la e... Educatio siglo XXI (2018) Vol. 36 Núm. 3 Pág. 319-332 1
Imagen del profesor en el grado en educación primaria Tendencias pedagógicas (2015) Núm. 25 Pág. 149-166 1