EJIHPE European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education

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en artículos de Axpe Saez, Inge

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Artículo citante Citas emitidas
La influencia del estatus socioeconómico y cultural en la r... European journal of education and psychology (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 33-48 2
Ajuste escolar percibido por el profesor (PROF-A) en estudia... PSICUMEX (2021) Núm. 11 Pág. 1-18 1
Las emociones positivas y su relación con el rendimiento aca... Revista Internacional de Estudios en Educación (2020) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 102-115 1
Digital tools and active leaning in an online university : I... JOTSE (2023) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 632-645 1
El rendimiento académico en Química, décimo grado, de la esc... Educación y sociedad (2020) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 60-73 1
Manejo de emociones en estudiantes universitarios en tiempos... Boletín en Innovación, Logística y Operaciones (BILO) (2021) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 30-38 1
Blockchain and higher education diplomas EJIHPE (2021) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 154-167 1
Role of family motivation, workplace civility and self-effic... EJIHPE (2020) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 358-374 1
Influencia del rechazo escolar sobre la alta ansiedad ante e... European journal of education and psychology (2017) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 68-74 1
Perfeccionismo socialmente prescrito y afectividad en poblac... EJIHPE (2017) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 17-29 1
Relación entre rendimiento académico e inteligencia emociona... Revista complutense de educación (2023) Vol. 34 Núm. 4 Pág. 795-807 1
Análisis de las redes sociales en el consumo de alcohol European journal of education and psychology (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 143-159 1
Emotional intelligence profiles and mobbing in nursing : the... EJIHPE (2021) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 345-357 1
Pasión por el deporte y satisfacción con la vida en judocas ... Metropolitana de Ciencias Aplicadas (2023) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 11 1
El rendimiento académico en Química, décimo grado, de la esc... Educación y sociedad (2020) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 60-73 1
Autoeficacia académica, apoyo social académico, bienestar es... PSICUMEX (2020) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 95-113 1
Autoeficacia y Engagement en estudiantes de Ciencias de la S... Publicaciones (2018) Vol. 48 Núm. 1 Pág. 193-210 1
Students’ personality contributes more to academic performan... EJIHPE (2020) Vol. 10 Núm. 4 Pág. 1132-1149 1
Resiliencia del alumnado de formación profesional : relación... Escritos de psicología (2023) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 123-131 1
Adoption of a serious game in the developing of emotional in... EJIHPE (2020) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 30-43 1
El rol del apoyo social percibido en la predicción de la in... European journal of education and psychology (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 97-110 1
The Relaxation-Mindfulness Competence of Secondary and High ... European journal of education and psychology (2018) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 5-17 1
Autoconcepto, ajuste escolar y cansancio emocional en estudi... Ciencias Psicológicas (2023) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 119-136 1
Listado de Evaluación del Soporte Interpersonal (LESI- 12) :... Revista Evaluar (2023) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 1-11 1
The role of parental socialization styles in school engageme... European journal of education and psychology (2018) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 123-139 1
Recursos y obstáculos que influyen en el rendimiento académi... Revista internacional de pedagogía e innovación educativa (2023) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 115-138 1
Inteligencia emocional en Educación Secundaria : Relación co... Revista Fuentes (2023) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 126-137 1
Burnout y engagement en estudiantes de Ciencias de la Salud EJIHPE (2018) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 23-36 1
A Brief Version of the Difficulties in Emotion Regulation Sc... International Journal of Psychological Research (2020) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 14-24 1
Práctica deportiva, bienestar psicológico y satisfacción con... Cuadernos de psicología del deporte (2019) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 12-23 1
Academic performance and school engagement among secondary s... European journal of education and psychology (2018) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 93-105 1
Una mirada al bienestar escolar : ¿Qué opinan sus protagonis... Revista Iberoamericana de Psicología (2022) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 125-134 1