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Análisis del procedimiento actual para la creación y gestión de asignaturas con componente virtual de la UNED de Costa Rica y propuesta de mejoramiento

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Citas recibidas
Buenas prácticas en las asignaturas virtuales de alta matric... Revista Electrónica Educare (2023) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 1-17
Competencia digital docente en el contexto de la Universidad... Innovaciones educativas (2020) Vol. 22 Núm. 33 Pág. 88-105