Pulso revista de educación

Citas recibidas
en artículos de Pérez Cañado, María Luisa

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Artículo citante Citas emitidas
Tendencias actitudinales en evaluación AICLE : estudio pilot... Tejuelo (2020) Núm. 31 Pág. 325-341 1
Learning Outcomes in CLIL Programmes : a Comparison of Resul... Porta Linguarum (2018) Núm. 29 Pág. 9-28 1
Design and validation of a tool to evaluate CLIL in Physical... Porta Linguarum (2022) Núm. 37 Pág. 193-210 1
Parent Perspectives on CLIL Implementation : Which Variables... Porta Linguarum (2018) Núm. 29 Pág. 181-196 1
Teachers’ and students’ perceptions on the acquisition of co... Journal of English Studies (2023) Núm. 21 Pág. 153-179 1
La didáctica del inglés. Revisión de programas sobre bilingü... Revista Estudios (2021) Núm. 42 Pág. 11 1
What is next for CLIL Professional Development? Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning (2019) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 197-206 1
Students’ Perspectives on CLIL Programme Development : A Qua... Porta Linguarum (2018) Núm. 29 Pág. 137-158 1
Profiles of Students in Bilingual University Degree Programs... Profile (2020) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 79-94 1
Policy before research in bilingual education in Spain : tea... Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2024) Vol. 17 Núm. 33 Pág. 24-36 1
Parents’ perspectives on the bilingual program in the region... Pulso (2019) Núm. 42 Pág. 73-105 1
Teacher Perspectives on CLIL Implementation : A Within-Group... Porta Linguarum (2018) Núm. 29 Pág. 159-180 1
Percepciones de los docentes de áreas no lingüísticas sobre ... Aula abierta (2024) Vol. 53 Núm. 2 Pág. 129-137 1
Consecuencias de la COVID-19 en el uso de aplicaciones móvil... Aloma (2022) Vol. 40 Núm. 1 Pág. 65-74 1
¿Qué variables ejercen mayor influencia en la calidad de los... Revista de educación (2018) Núm. 382 Pág. 81-106 1
Validación de un instrumento para su implementación en el pr... Metropolitana de Ciencias Aplicadas (2023) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 1 1
Influence of teachers' linguistic competence on the implemen... Porta Linguarum (2023) Núm. 7 Pág. 121-134 1
Medida de la competencia para programar AICLE y diagnóstico ... Bordón (2020) Vol. 72 Núm. 1 Pág. 31-48 1
What key stakeholders think about CLIL programmes : Commonal... Porta Linguarum (2021) Núm. 35 Pág. 221-237 1
Contenidos conceptuales y vocabulario específico sobre cambi... Ápice (2021) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 33-51 1