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Valoración y rediseño de una unidad sobre proporcionalidad, ...

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Artículo citado
Aprender a mirar con sentido : facilitar la interpretación de las interacciones en el aula (2012) Núm. 1 Pág. 23-37
Construcción de conocimiento y desarrollo de una mirada profesional para la práctica de enseñar matemáticas en entornos en llínea (2012) Núm. 2 Pág. 53-70
Conocimientos profesionales en el diseño y gestión de una clase sobre semejanza de triángulos. Análisis con herramientas del modelo CCDM (2018) Núm. 13 Pág. 63-83