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Del patrimonio a la ciudadanía en Educación Infantil
Investigación en la escuela
(2020)
Núm. 101
Pág. 48-57
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Lugares y rutas de memoria en el contexto de la educación pa...
Panta Rei
(2022)
Núm. 16
Pág. 241-266
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La fotografía como fuente histórica en el aula : Análisis de...
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
(2020)
Núm. 39
Pág. 17-30
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Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la ...
El Futuro del Pasado
(2022)
Núm. 13
Pág. 613-639
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Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de ...
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
(2021)
Vol. 35
Núm. 96
Pág. 67-86
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Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secun...
REDIE
(2023)
Núm. 25
Pág. 1-16
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La concepción de la memoria histórica en futuros maestros de...
Panta Rei
(2022)
Núm. 16
Pág. 163-189
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Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas d...
Estudios pedagógicos
(2017)
Vol. 43
Núm. 4
Pág. 161-184
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La Guerra Civil en los libros de visitas. Fuentes de conocim...
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
(2018)
Núm. 34
Pág. 35-48
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La ciudad en la Historia : Enseñar su pasado, presente y fut...
El Futuro del Pasado
(2019)
Núm. 10
Pág. 187-214
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Los modelos digitales tridimensionales como recursos educati...
RELATEC
(2023)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 261-277
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Concepciones sobre la historia en Primaria : la epistemologí...
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
(2012)
Núm. 26
Pág. 73-93
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Propuesta de modelo de enseñanza-aprendizaje de la historia ...
REDU
(2017)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 7
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Patrimonio cultural y competencias sociales: bases para una ...
Educatio siglo XXI
(2018)
Vol. 36
Núm. 1
Pág. 129-148
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Sincretismo e identidad : El caso de la Virgen de Matanzas c...
Clío
(2019)
Núm. 45
Pág. 236-250
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Beneficio social de los ecomuseos en el territorio. El Proye...
Vegueta
(2021)
Vol. 21
Núm. 1
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Método investigativo y su influencia en el aprendizaje de la...
Polo del Conocimiento
(2018)
Vol. 3
Núm. 9
Pág. 124-153
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Hacia una conservación arqueológica social en Barcelona
Complutum
(2016)
Vol. 27
Núm. 2
Pág. 259-280
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